护理人员岗位培训管理制度

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1、护理人员岗位培训管理制度　　篇一：护理人员培训、考核制度　　护理人员培训制度　　护理部必须按“三基三严”培训管理规定、医护人员继续教育管理规定要求，对全院各级各类护士进行培训。　　一、试用期护士的培训　　一）培训重点　　1、巩固专业思想，加强素质教育。　　2、严格“三基”训练，加强临床实践。　　3、强化法制意识，规范执业行为。　　二）培训计划与规定　　1．岗前培训进院1个月之内完成。　　2．岗位培训上岗后由所在科室完成，以护理基础为主。2～3月后经考核合格，可安排值中夜班。1年期满经考试、考核合格后方

2、可定级。　　3．院内轮训1～3年内需完成院内轮训，轮训时间不低于6个月。　　二、护士的培训　　一）培训重点　　1、基础技能训练（护理操作训练）。　　2、专科理论知识学习，熟悉专科护理常规。　　3、专科操作技术训练，熟练执行专科护理操作规程（包括专科护理操作，专科仪器使用，专科药物应用等）。　　4、健康教育能力培训。　　1、参加科内及院内组织的各类业务学习和考核。　　2、参加科内组织的医疗、护理查房，并逐步参与、做中心发言人。　　3、学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。　　4、鼓励各种

3、形式的自修学习，提高专业文化素养。　　三、护师的培训　　一）培训重点　　1、专科理论知识学习与强化(包括专科护理常规、专科护理操作规程等)。　　2、专科常见急、危重症识别及病情观察能力培训。　　3、急救知识和技能培训。　　4、教学与科研能力培养。　　二）培训计划与规定　　1、参加科内及院内组织的各种专科护理知识培训，完成继续教育学分，主持科内护士、实习进修生基础理论和专科知识教学。　　2、参加科内、院内组织的医疗、护理查房，主持科内护理查房。　　3、参与科内带教，表现突出者可选拔为带教老师。　　4、在

4、职提高，积极撰写论文。　　四、主管护师、副主任护师的培训　　一）培训重点　　1、组织管理能力培养。　　2、教学科研能力培养。　　1、承担科内教学任务，参与病房管理工作。　　2、参加科内、院内组织的各种专科护理知识培训，完成继续教育学分，主持科内护理业务学习。　　3、参加并主持科内护理业务教学查房。　　4、参加护理科研，撰写护理科技论文。　　护理人员考核制度　　1、根据各级各类护理人员的培训计划和目标要求，制定考核标准，每年进行一次全面考核。　　2、考核成绩记录本人技术档案。考核分综合考核与专业考试两种

5、形式，由护理部组织，分级分类完成。　　3、护士长，考核内容包括管理水平、业务技术水平、工作能力、劳动纪律及工作计划完成情况等方面，进行书面评议，参加心肺复苏、专科知识和管理知识考试。　　4、主管护师及以上职称人员，每年撰写护理论文1～2篇（包括各类学术期刊发表或会议交流），参加心肺复苏考试和专科知识考试。　　5、护师及以下职称人员，每年进行1-2次护理基础理论和基本操作技能全面考试，参加心肺复苏考试。　　6、各级各类护理人员考试成绩达标规定：理论≥80分，操作＞85分。未达标准分者，可申请补考1次，补

6、考仍未达标者，取消当年评优　　资格。　　篇二：护理管理人员培训制度　　护理管理人员培训制度　　为适应医学科学不断发展，使我院护理工作与时俱进，进一步提高我院护士队伍护理管理和专业化水平，尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍。现制定如下培训制度：　　一、护理管理人员内培制度　　1、对新上岗护士长进行岗前培训：护理管理知识、护理管理工作流程、护士长领导艺术、沟通技巧、护理质量管理、护理不良事件、法律法规、护理安全管理等。　　2、举办一至两次院内护士长管理知识讲座及优质护理经验交

7、流会，更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养以及护士长感情沟通交流等。　　3、改进和加强护士长目标管理量化考核，将半年度考评与年终考评相结合，进一步规范各项护理管理工作。　　二、护理管理人员外培制度　　1、选派护理部主任、优秀护士长去省内外先进医院参观交流、对口科室实地考察学习，开阔视野，学习和借鉴他人先进的管理理念和管理方法，以提高业务水平；　　2、科室护士长每年参加省、市级护理培训、学术交流及继续教育学习1次，提高护理水平。护理骨干每年外出参加培训或进修率达10%以上。　　3、争取3年内

8、100%护理管理者参加市级以上护理管理培训班并获得资格培训证书。　　嘉善县康慈医院护理部　　XX-3　　篇三：护理人员岗前培训管理制度　　护理人员岗前培训管理制度　　一、培训目标：　　毕业后一年抓好“三基”（即：基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各科工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。　　二、具体要求：　　安排各科及室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评