(完成)黄荣旭个人先进事迹材料

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1、与时俱进谋发展，执着求真育后人——长宁中心小学黄荣旭副校长先进事迹材料黄荣旭是长宁镇中心小学副校长，主管学校教学工作，他扎根教育事业二十八年，一直孜孜不倦地追求“做一名有思想的教育者”，他把教育工作视为自己人生的最高境界、最高理想、最高追求。教育工作对他来说，不仅是职业，不仅是事业，还是他生命的历程；不仅是付出，不仅是奉献，更是他生命的收获。一、坚持锐意改革，引领学校发展。黄校长始终把正确的政治方向放在首位，具较高的理论修养，热爱教育事业，有较强的组织管理能力，作风民主，公正廉洁，严于律已，工作勤奋，

2、勇于进取，具有改革创新精神。作为一名业务副校长，他对教学工作进行了大胆的尝试，与先进教育管理接轨，借鉴先进教育理念，结合学校实际，大胆开拓学校各项工作，为学校的教育教学改革带来全新气息，推动教师不断超越自我，推动学校不断向前发展，取得了良好的效果，在黄校长的带领下，学校从无到有，从有到优，从小到大，办学层次，办学品位，逐年上台阶。早在1995年他已被评为“广东省扫盲工作先进个人”；近几年来，中心小学也获得了不少荣誉，如2005年被评为惠州市“万师访万家”先进集体。2006年被评为惠州市“优秀少先队先进

3、中队”，2008年《自主探究合作实践课堂教学研究》实验课题获officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,

4、thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3惠州市教育科研成果二等奖，2009年学校被评为博罗县“三八红旗先进集体”等多项荣誉。二、厚实教师学养，提高教研水平。在教师队伍建设中，黄校长通过身体力行，实践评说，案例分析等方式，引导教师结合教育教学中的实际问题开展有效学习，不断提升专业水平，全力打造教师专业化发展的平台。（1）他以集体备课的形式开展教育科研活动，分年级，分阶段，定主题畅谈教育活动的改革，谈有效课

5、堂教学的实施，谈教研发展规划，谈学校的传统特色。每周五的集体备课大家都能有备而来，畅所欲言，提出很多合理化建议，集思广益，从而最大程度地激发教师在工作中的创造潜能。（2）他把“传、帮、带”业务学习的落实作为校本培训的基本形式，构建“教导处——教研组——教师个人”的三级学习网络，帮助教师正确认识自己，找准位置，最优化地实现自己的人生价值，从而促进教师不断挑战自我，充实自我，使教师呈多层面发展的势态，实现从“新手”到“里手”，到“能手”到“专家型教师”的过渡。（3）他和教师一起积极探索评价制度改革，提倡教

6、师在教育教学，作业批改、个别辅导中运用激励性与指导性相结合评价方式。在日常工作要求教师要重视学生的个性培养，重视学生的特长发展，更要培养学生各种良好的社会习惯，现在很多教师调整了评价语言，从中体会到自身的生命价值和职业乐趣，落实了“为了学生和谐发展，从身边的事情做起”的良好教风。（4）他坚持以“带出去，请进来”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubusco

7、mpanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3的形式培养青年教师。每年他都先后选派多名青年教师、骨干教师前往各地观摩学习，了解教育新动态，促进学校教育教学工作的

8、改革与创新。正因如此，我校每年在各级各类竞赛、抽测、调研中均获好成绩，受到上级领导的好评。三、治校宽严有度，彰显名校长魅力。黄校长坚持以法治校，以德治校，他的处事方式是大事讲原则，小事讲人情。他的言行处处彰显其正直无私、努力进取的名师风范。具体表现为：1、做一名敢担当的校长。他说：“校长一定不能怕承担责任和压力，尤其是在和不良风气作斗争的时候，校长要敢于讲话，敢于拍板，敢于承担责任，正气是学校发展成功的底色。2、做一名放得下的校长。他说：“校长要能够放得