个人先进材料(陈旭晟)

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1、安定区中小学学科带头人、骨干教师业绩材料定西市安定区李家堡初级中学陈旭晟个人材料定西市安定区李家堡初级中学陈旭晟陈旭晟，男，汉族，40岁，本科学历，现任定西市安定区李家堡初级中学副校长。在教育一线奋斗了十七年，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。2016年9月被定西市安定区委、区政府评为优秀教师，曾多次被李家堡镇、学区评为先进工作者、优秀教师和优秀班主任等荣誉称号，他所任课程在全学区统测中每次都位居第一名。一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。陈旭晟同志始终坚持团结在党中央周围，拥护党和国家的路

2、线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观的重要论述和习近平系列讲话精神，并指导自己的工作。他深知，有一个好校长就有一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。在安定区禅尖堡学校担任校长职务期间，要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的自己从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面严格要求自己，从不利用职权为

3、自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。二、以身作则，科学管理当好“领头雁”。在学校管理上他有一整套经验。对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建範的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，能做到以身作则，率先垂范，从不搞特殊化。目前，学校班子团结和谐，求实进取；教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。三、甘为孺

4、子牛，全心全意服务师生不言怨。身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，对教师更是无微不至的关怀。对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，了解情况后，给学生们中请了困难补助，他还自掏腰包，帮扶困难学使这些学乞的家长解决了燃眉之急。同时还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。这样的事例实在是太多，他也贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导学校工作的主动权。使全校呈现

5、出和谐民主的良好局面。四、以人为本，大力加强队伍建设。“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”在教育战线上辛勤耕耘了15个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长以来，在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和习近平系列讲话。与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，加强对教职工的

6、监督。加强师德建设的考评力度。建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优选先挂起了钩。通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。全校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。近年来，学校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。五'注重办实事，努力改善办学条件。在安定区铮尖堡学校担任校长的四年间，充分利用学校闲置资源创办了学校图书、阅览室（由学生管理，整天开放，并进行周读书评比活动），构建

7、音美教室（音乐、美术课全部在音美教室上课），学校实验室（小学科学课全部在实验室上）等。所有这些都是秉着勤俭办事的结果。大大改善了学校的办学条件，通过走访摸底服务半径内3-5岁儿童数，确实减轻家长负担，曾多次向上级教育主管部门提岀申办铮尖堡学校附设幼儿园的申请并得到了上级教育主管部门的批准，学校积极配合创建小伙房，是李家堡学区唯一一所小伙房改造学校。学校注重科学膳食和营养搭配，注重健康生活和和谐共享。在校园内开辟了专门种蔬菜一块空地，学校小伙房所用蔬菜基本上能自给自足，既节约了学校支出,又使用绿色无公害蔬菜，真正做到了绿色生活享