推进课改 提升质量 建设书香校园

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1、推进课改提升质量建设书香校园青伊湖中心小学“双语阅读”汇报为了进一步提高学校师生素质，倡导终身学习理念，激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升化人格，以“推进课改提升质量建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校的教育教学改革提供不竭的精神源泉。现如今，师生读书之风已浸润了整个校园，学校精神文化品位得到显著提高，办学特色更加明显。现谨就我校在师生双语阅读方面的举措和近一年来我校的各项阅读活动向各位领导做一汇报。营造书香校园，我们首先实施以课内课外为两翼的“大

2、阅读”计划。阅读目标是：将读书视为一件乐事、趣事。让读书成为教师和学生的立身之本，在读书的过程中提高全校师生的人文素养，使师生更加知书达理、温文尔雅，更加聪慧坚韧、深沉达观。师生共同成长，做保持生命内在美丽的智者。一、硬件方面：本学期，我校为了改善学生的读书环境，着力打造建设书香校园，投资近15万元新建了读书公园。公园内花香扑鼻，亭台之上，书柜之内，国之经典，随手拈来，学生们开卷神游其中，无鼓噪之喧嚣，无尘俗之骚扰，掩卷而回其味，海市蜃楼，五光十色，如春花、秋月、夏风、冬雪，堪称绝佳享受。人生几何，读书至乐！每班的教室走

3、廊，都悬挂着唐诗宋词，楼梯走道上都张贴着名言警句，使学生在举手投足之间都能感受到李杜诗篇，韩柳散文，建安风骨，他们会不自觉的去与孔孟交流，同沙翁攀谈，品曹操的豪言……beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecab

4、lecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore新布置的阅览室，宽敞明亮，环境优雅，学生置身其中，读书之乐，溢于言表。二、教师方面：1、重金投入，购买订阅图书在暑期学校根据教师需要，投入了一万多元为图书室添购了《给教师的100条建议》、《教育就是培养习惯》、《爱的教育》、《如何做好班主任》等图书，供教师阅读借鉴。在假期中，每位教师阅读三本有关教学

5、方面的书籍，并做好5000至10000字的读书笔记。2、政策倾斜，鼓励教师创作阅读的目的在于提升自我，同时也是为了展示自我。为了鼓励教师认真读书，积极教研与创作，以更好地服务于学校教育教学工作，学校对那些爱读书、会读书。能积极参加教研教学、课题研究的，在学期末的考核中予以加分鼓励。对于积极撰写教育教学类文章且在省市重点刊物上发表的，则予以文章稿费三倍的物质奖励。马以铃老师和武波老师的文章先后在《宿迁晚报》上发表，张倪主任的文章在《现代中小学教育》上发表，仲崇飞校长的文章在《现化教育科学》上发表。三、学生方面：1、上好语文

6、课、英语课，发挥课堂阅读的引领作用语文、英语教师深厚的基本功对学生的影响是深远的。调动自身的阅读优势，创建感悟的、动情的、个性化的阅读课堂一直是我校教师所孜孜以求的。我们充分发挥课堂主渠道作用，树立大语文观、英语观，用课堂阅读引领课外阅读。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexpose

7、d.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore在课堂教学中，教师们不断挖掘自己和孩子们的阅读兴趣点，用真情感染打动他们，让语言的魅力扎根在学生心中。在接受经典阅读的熏陶中，孩子们不仅获得双语素养的提升，更重要的是感觉并体会到阅读的乐趣和情趣，在师生共读中一同体会读书之功效

8、，使我们的感觉更敏锐，心灵更丰富。2、抓好阅读课，扎实进行“阅读、记录、展示”的阅读活动每学期，学校都组织语文、英语骨干教师为不同年级段学生精心设计必读书目、选读书目。在这些必读书目中，包含《古诗三百首》、宋词和符合孩子年龄特点的成语、美文、小说等。学校要求师生利用晨读时间，每天背一首古诗、记一个成语、读一篇美文、学