新课程下“學案教學法”在化学远程直播教

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1、中文摘要新高中化学教材采用基于化学远程直播教学的“学案教学法”，需要打破了原有高中化学教材体系，以学案模块的形式对高中化学知识进行了更现代化更深层次的重代写硕士论文组，对教师的要求也达到了前所未有的高度，只有深刻领会了学案模块的真正价值，才能达到新课程中化学课程的多样化，才可能指导学生选择适当的模块进行学习。作为一名高中化学教师，要想帮助学生构建更好的化学学习体系，使学生真正做到对化学有兴趣且学有所得，只有采用化学远程直播教学与“学案教学法”相结合。因此，本研究力图克服传统教学模式的弊端，构建教材、学案、教师、学生之间的新型关系，帮助学生在远程教育直播的浪潮中，全面分

2、享优质教育资源，全面提高教育教学质量，真正实现“减负增效”的目标，采取的是从理论到实践、从一般到具体的技术路线。理论研究的重点是基于远程直播教学中教育改革的大环境和化学学科的特点，对“学案教学法”的研究成果进行全面回顾，从“学案教学法”的理论根源的产生，到“学案教学法”的形成，进而分析“学案教学法”在化学远程直播教学上的应用以及与普通教学的关联性；实证研究部分将在理论研究的基础上，以云南师范大学附属世纪金源学校高中基于化学远程直播教学的“学案教学法”为例，通过开展高中化学学案教学在化学远程直播教学中的应用实践体会，检验该教学模式在不同时段（课前预习，课堂笔记，课后自我

3、分析及信息反馈）的实施效果。经理论分析、实践体会以及对专家、学者和云南师范大学附属世纪金源学校高中师生的访谈，本研究得到以下研究成果：（1）基于化学远程直播教学的“学案教学法”参与中学教学竞争的优势比较明显；（2）为基于化学远程直播教学的“学案教学法”的实施困境制定了相应的解决方案；（3）“化学学案教学”的实施效果非常好；(4)构建了“化学学案教学”模式。这些创新性研究成果为将来高中进行化学远程直播教学中“化学学案教学”模式的科学决策提出了指导性的建议，对于实施化学远程直播教学的学校如何提高学生的化学学习效率将具有重要的参考价值。 关键词：学案教学，化学，远程直播教学

4、，应用 Abstracttheteachingof"StudentLearning"wasbasedonChemistryremotebroadcastaboutthenewhighschoolchemistrytextbook.Itwasneedtobreaktheoldhighschoolchemistrytextbooksystem,amoremoderndeeperrestructuringwasbuilt intheformofthestudycasetothemodulehighschoolchemistryknowledge.Anunprecedente

5、dheightwasneededtotheteachersrequirements.Onlyadeepunderstandingofthetruevalueaboutthesciencecase.Anewchemistrycoursecurriculumdiversificationwasreached.Itmayguidestudentstoselectappropriatelearningmodules.Asahighschoolchemistryteacher,onlychemicaldistanceeducationcombinedwith"casestudy

6、teachingmethod,"wasgoodideatohelpstudentsbuildabettersystemofchemistrylearning,studentsreallyinterestedinchemistryandlearninganything.Therefore,thisstudysoughttoovercomethedrawbacksoftraditionalteaching,buildingmaterials,casestudy,teachers,anewrelationshipbetweenstudentstohelpstudentsli

7、veinthewaveofdistanceeducation,fullysharethehighqualityeducationalresourcestocomprehensivelyimproveeducationquality,therealtoachievethe"burdenreductionefficiency"objective,takenfromtheorytopractice,fromgeneraltospecifictechnicalroute.Theoreticalfocusofthestudyisbasedontheremote