《asp程序设计》课程标准

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1、《ASP.NET程序设计》课程标准课程代码：14031141建议课时数：158学分：10适用专业：计算机网络技术先修课程：《高级语言一》《高级语言二》《数据库技术》后续课程：《软件测试》一、前言1.课程的性质该课程是江苏省五年制高职计算机网络技术专业的一门专业平台课程。其任务是：使学生掌握.NET框架结构以及如何搭建运行环境,掌握C#程序设计语言基础,掌握HTML服务器控件和WEB服务器控件的使用,掌握Request、Response等重要对象的基本知识和基本方法.掌握ADO.NET数据库编程.能够对WEB程序设计有一个全面的认识和了解。在教学过程中掌握用

2、户需求分析、Web环境构建、Web编程，数据库设计、数据库信息访问、Web安全配置及系统部署与维护能力，掌握Web开发流程、开发技巧和编程规范，通过学习能触类旁通，能基本胜任ASP.NET的Web程序员的岗位。培养学生诚实、守信、善于沟通表达、善于自我学习，具备团队协作能力。使学生养成编码规范，按时交付软件等良好的工作习惯。2.设计思路该课程是依据企业中对软件开发工作领域和工作任务设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，构建相关理论知识，发

3、展职业能力。课程内容设置以就业为向导，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，尽可能形成模块化的专业课程体系。本课程采用“大案例、一案到底”的案例式教学方式，选用与学生生活密切相关的“校园在线超市”系统作为主要课程案例，课程内容的建设围绕案例具体实现进行模块设计。在1212实施前，先给出较为完整的“校园在线超市”项目的链接，让学生对所要完成的案例进行整体认识。在授课过程中将整个项目分解成由易到难的多个模块，通过一个个模块的完成来掌握ASP.NET技术的相关知识。整个项目完成了，这门课程也学习完了。本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开

4、发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。在教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式

5、，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。序号项目建议课时1搭建开发环境42在线购物系统需求分析与设计123在线购物系统界面设计204在线购物系统状态管理245在线购物系统信息管理406在线购物系统图形绘制107在线购物系统测试与发布88应用程序架构及软件项目开发辅助工具1210简单在线考试系统(综合实训)281212合计158二、课程目标（一）总体目标：通过本课程的学习，使学生能够进行WEB开发环境构建、WEB编程、数据库信息访问、WEB安全配置、WEB应用程序部署与维护,掌握W

6、EB应用系统开发流程、开发技巧和编程规范,能胜任WEB应用程序开发工作.具有较强的再学习、创新、创业和岗位竞争能力。（二）具体目标：知识目标：1.能说出静态网站和动态网站的基本工作原理；2.熟悉VisualStudio2008开发环境的安装与配置，能说出.NET框架结构和运行原理；3.会写系统需求报告和系统分析报告；4.熟悉面向对象编程理论，能正确理解ASP.NET的编程思想和技术；5.会使用表格或CSS技术对网站进行布局；6.掌握SAP.NEF的基本语法，会使用常用WEB服务器控件；7.熟悉ASP.NET数据库编程基础知识，能熟练说出ADO.NET常用对

7、象的属性、事件和方法；8.能说出分层架构应用程序的好处；9.熟悉动态网站开发的基本思路、方法与实施过程，能设计、实现简单的基于B/S结构的网站。能力目标1.能独立搭建.NET开发环境；2.能根据项目要求写出系统需求报告和系统分析报告，能独立设计简单系统是数据库；3.能够使用.NET环境提供的控件和页面布局技术设计WEB界面；4.能对常用控件进行属性设置，事件编码；5.能使用ADO.NET进行数据库编程；6.能使用多层架构技术开发中、小型应用系统软件。1212素质目标：1.具备子协同工作和团队合作能力；2.具备较强的语言表达能力、良好的沟通能力和协调能力；3

8、.具备良好的心理素质和责任意识，能及时完成任务的能力；4.具备独立