资源描述：
《新时期教师道德魅力培养论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、新时期教师道德魅力培养论文：试论新时期教师道德魅力培养【摘要】人最终属于社会。人的成长依靠教育。教育的目的就是培养学生成人成才,为国家、社会、人类服务。千古用人标准是:“德才兼备,品学兼优。”新时期党的教育方针和中长期教育发展规划关于强国战略需要的人才,毫无疑问是把“德”放在首位来考录的。古已明训:“以德御才,谓之君子。”作为教育人之师者,德之高尚与否对受教育者影响甚大,从古迄今,为教者不得不慎思明辩审问笃行。为此,笔者做该文,以期与同仁共同勉励并抛砖引玉。【关键词】师德培养教师的职业道德,简称教师道德
2、,是指教师从事教育劳动过程中依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和教师的道德魅力,在无形中产生一种强大的感召力和说服力。他是一种重要的教育资源,其魅力体现为在学生中有威望、有信誉、有较大的影响力和吸引力,从而增强思想道德教育的有效性。相反,没有道德魅力的教师,难以唤起学生积极的情感体验,学生被动地甚至抗拒接受其灌输说教。那么,应该怎样培养教师道德魅力?笔者认为,教师道德魅力培养途径应在教师道德素
3、养的六个方面努力。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve1.坚定的理想信念理想信念在人的道德品质中占主
4、导地位,是思想和行动的“总开关”。新形势下,教师的理想信念受到极大的挑战。教师要实现职业理想,应力求做到有坚定的教育事业心。对教师职业有高度的职业感情。淡泊名利、心胸开阔、不为金钱地位所动,安心事教,不弃教别图。工作主动、恪尽职守、循序渐进,不急功近利。开拓创新意识强,目光长远,不急于求成。用正确的理念教书育人。面对全体学生,重视学生素质教学,培养学生的自我发展能力。“传道、授业、解惑”。教学严谨,决不懈怠、疏忽。教书育人,一切从学生成人成才角度着想,用无私奉献换取学生的成功、欢乐。教师培育各类人才,欣
5、慰地收获真挚的感情和创造性的劳动成果。2.铸造师德之魂教师被喻为“人类灵魂工程师”。教育工作就是塑魂工作。教育观念是师德之魂,他直接影响教育行为并间接影响教师的道德行为。新课改,要求教师树立新的教育观、学生观、和学生发展观。魂系学生,“捧着一颗心来,不带半根草去”。我国教育是把人口压力转化为人才优势的根本过程。人才靠教育5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establish
6、edasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve,教育靠教师,教师以学生为本。因此,要充分发挥学生的主体作用;要面向全体学生,同时注重个性发展。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。明确“知识就是力量”,还要知道思想感情也是力量。从现实看,情感在人的事业发展中往往起着决定性作用。让学生生活在
7、希望之中,要及时慷慨地给每个孩子积极的评价。要尊重、理解、宽容每一个学生,要善待学生的错误,要用优点融化学生的缺点;要给每个孩子“推销自我”的机会和条件。心理健康和身体健康同等重要。成功更是成功之母,让每个孩子找回自信。教师要拿起表扬的武器,使学生从重负下走出来,抬起头来走路,不停地去追求奋斗目标。教师用大爱托起学生的明天,并不断加强思想道德修养,培养优秀品质作为教师本人人格魅力打造的最根本要求。3.坚持师生平等师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。爱学生是教师道德之本。尊重学生是师生关系之基。
8、平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。教师要在新课改中找准自己的位置。师爱是“泛爱”,不是“偏爱”;师爱是“严爱”,不是“溺爱”;师爱既可“育人”,又可“教人”。爱学生,要尊重学生,信任学生;要关心学生,了解学生;要体贴入微,严格要求;要以法治教,惩戒有“度”。新型师生关系要求教师要尊重学生人格5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictranspor
