利用睡眠问卷探讨注意缺陷多动障碍儿童的睡眠问题.doc

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1、利用睡眠问卷探讨注意缺陷多动障碍儿童的睡眠问题作者:冯军坛,王立文,朱彦丽,吕凌云,李尔珍,崔雯【摘要】目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的睡眠问题。方法利用自制睡眠问卷的方法对57例ADHD儿童及100例正常儿童进行睡眠调查,两组儿童均由父母代为填写。结果与正常对照组儿童相比,ADHD组儿童的睡眠上床时间晚、睡眠开始时间长、睡眠容易唤醒、醒后不易入睡,差异有统计学意义(P<0.05);ADHD组儿童打鼾较正常组儿童多,差异接近有显著性(P=0.061);白天嗜睡较对照组少,差异无统计学意义(P>0.05)

2、;而遗尿、做梦、梦语、夜惊、梦魇和梦游均较正常组儿童多,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论(1)ADHD儿童存在睡眠上床时间晚、睡眠开始时间长、睡眠容易唤醒、醒后不易入睡等睡眠问题;(2)睡眠呼吸紊乱(SDB)也可能是导致ADHD儿童白天行为紊乱的原因之一。【关键词】儿童;注意缺陷多动障碍;睡眠;睡眠问卷[Abstract]ObjectiveThepurposeofthisstudywastoinvestigatethesleepproblemofchildrenwithattentiondeficithyper

3、activitydisorder(ADHD).Methods57childrenwithADHDand100normalcontrolchildrencompletedsleepquestionnaireassessment.Results(1)Comparedwithnormalcontrols,childrenwithADHDdemonstratedlatebedtime,longersleeponset,easytoawakeduringsleepandhardtofallasleepagainafterawak

4、e,thesedifferenceswereallstatisticallysignificant(P<0.05).(2)Comparedwithnormalcontrols,childrenwithADHDdemonstratedincreasingsnore,thedifferencewasneartostatisticallysignificant(P=0.061).(3)DaytimesleepinessinchildrenwithADHDwaslessthaninnormalcontrol,butthe

5、differencewasnotstatisticallysignificant(P>0.05).(4)Enuresis,dreaming,somniloquence,nightterrors,nightmareandsleepwalkinginchildrenwithADHDweremorethaninnormalcontrol,butthedifferenceswerenotstatisticallysignificant(P>0.05).Conclusion(1)ChildrenwithADHDdisplaysi

6、gnificantlymoreproblemswithsleep,whichincludelatebedtime,longersleeponset,easytoawakeduringsleepandhardtofallasleepagainafterawake.(2)Sleepdisorderedbreathing(SDB)maybeoneofthereasonofbehaviordisorderofchildrenwithADHD.[Keywords]children;attentiondeficithyperact

7、ivitydisorder;sleep;sleepquestionnaire5缺陷多动障碍(attentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD)是由生物、社会、心理等因素共同作用导致的具有高度异质性的临床综合征。主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,不分场合的过度运动,情绪冲动并伴有学习困难,它不仅影响儿童的学校家庭和校外生活,同时也导致儿童行为问题和低的自尊心。我国ADHD患病率为3%~10%[1],男孩多于女孩。完善的睡眠结构对儿童中枢神经系统发育和成熟起着重要的作用,睡眠结构异常

8、将影响儿童的睡眠质量及睡眠后复原程度。ADHD的病因是多因素的,但在这些病人中很多都存在睡眠障碍,睡眠障碍也可引起和加重ADHD,因此睡眠障碍有可能是ADHD的病因。研究睡眠障碍有客观的方法,如多导睡眠图,也有主观的方法,如睡眠问卷、睡眠日记等。本研究采用睡眠问卷的方法对ADHD儿童存在的睡眠障碍进行探讨。1对象和方法1.1研究对

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