初中语文病句辨析自编讲义-

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1、病句辨析讲义学情分析应对措施本次课为病句辨析专题复习，将结合考纲和考试说明，对病句类型及判断方法进行梳理，帮助学生建立起由语感、逻辑、语法、感情色彩、语言固定搭配等常见思路入手，对病句进行解析的能力。教学方法练习---归纳—巩固拓展【开心哈哈】病句辨析顺口溜紧缩句子查主干，有无残缺搭配乱；查了主干不放弃，定状补修饰与顺序；再看有无关联词，位置、搭配两落实；多重否定细细辨，还有一面和两面；句子歧义分段读，逻辑问题不含糊；因果条件有没有，转折递进是或否；句式杂糅怎么办，看完前段看后段；最后还要说一点，复查定夺靠语感。【制胜装备】1、掌握病句常见类型；2、掌握病句常见类型的辨析

2、方法。【战前动员】我们常常在不知不觉间习惯性地挑别人的毛病，或在背地里，或在正面交锋时，或以直白的口吻，或以含蓄的语气。常说鸡蛋里挑骨头，其实也是要有技巧的。如果我们把这个技巧也用在我们语文课的病句辨析当中，我相信我们都可以做得很棒！【战况分析】重点1、通过对病句类型的讲解，使学生在具体答题时能心中有数，懂得从哪几个方面进行病句的辨析。2、通过习题练习，把抽象的解题方法运用到实际例子当中，讲练结合，帮助学生形成良好的清晰的答题思路，并在练习过程中掌握病句辨析方法。3、教师通过对知识点的梳理，帮助学生查漏补缺。11难点1、学生未学习语法知识，难以对病句进行细致剖析；2、基础

3、薄弱，对词汇感情色彩、固定搭配积累不足，病句判定缺少知识依据易错点复杂句子不易理解，结果未能识别语病。【扫清障碍】一、知识点再现（一）、句子成分主要包括：主、谓、宾、定、状、补六种成分。1、主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。可以是名词、代词、以及短语。2、谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。可以是动词、形容词。3、宾语：动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。可以是名词或代词4、定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。可以是形容词、数量词、名词、短语5、状语：修饰、限制动词、形容词的一

4、种成分。副词比较常见6、补语：用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序。可以是形容词、数量词。例句分析：胖胖的明仔喜欢棒棒糖。（定语）（主语）（谓语）（宾语）老师高兴地夸明仔长得帅。（主语）（状语）（谓语）（宾语）（补语）（二）、病句归类病句主要包括两大方面，第一是语法结构问题，包括：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。另一方面主要为句义表达问题，包括：表达表意不明、不合逻辑。111．语序不当（1）当被修饰部分为名词时多项定语优先次序为：表领属性的或时间、处所的>指称或数量的短语>动词或动词短语>形

5、容词或形容词短语>名词或名词短语。（2）当被修饰部分为动词时优先语序为：时间>处所；介词结构>情态动词、形容词；对象的介词结构一般紧靠中心语；（3）关联词语的位置一般来说，两分句，同主语时，关联词在主后；不同主语时，关联词在主前。2．不合逻辑（前后矛盾、并列不当、关系不当）。　　同学们基本上都参加了这次数学竞赛。（“基本”和“都”任意去掉一个）他昨天去市场买了很多东西，除各种新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。（并列不当牛蛙等属于肉类一种，不应该并列）天津到北京的火车动车组50元，而对应的普通列车票价20元，相比之下，普通列车票价要低一倍多。（降

6、低、减少、缩小不能用倍数）。3、搭配不当（主谓不搭配、动宾不搭配、前后照应不当、否定与肯定不当）北非近年干旱，粮食生产不够食用。。（缩句：生产不够食用。主谓搭配不当）明同学在担任班长时，多次被评为卫生模范班级和学习先进班级。（缩句：明同学被评为班级。动宾搭配不当）能否熬夜是留在南粤体彩中心的关键。（两面对一面。前后照应不当）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （应当改为忌睡前恼怒……否定与肯定不当）114.成分残缺或赘余　　通过课程学习，使我掌握了做蛋糕的窍门。（介词多用，造成主语缺失。）明仔喜欢画画，伟仔喜写诗，我喜欢读。（读字后缺少宾语）

7、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（防止交通事故不再发生中有赘余，去掉不再）5、结构混乱（成分杂糅、句式杂糅）　　1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。（句式杂糅）　　2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（成分杂糅）6、表意不明（数字不确、范围不确、有歧义）　　山上的水宝贵，我们把水留给晚上来的人喝。（歧义到底是夜里来的人还是比较迟来的人）　　曾记否，我和你认识的时候，还是个十来岁的孩子，纯真无邪，充满幻想。（歧义十来岁的孩子是我还是你）植树节这天，几个学校