盲孩子和他的影子教案

《盲孩子和他的影子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、盲孩子和他的影子教案　　1.多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。　　2.培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。　　1.多角度理解文章主旨。　　2.学习欣赏文章美。　　我的太阳　　——写给盲童　　高洪波　　太阳是圆的，就像你手中的皮;太阳是热的，就像冬天的火炉。　　你摸摸玻璃窗，就能摸到太阳;太阳是我的，也是你的，　　你看不见太阳，却看见了一切。　　1.文章的主人公是谁?　　2.请为本文加五个小标题。形式如下：____的盲孩子　　(寂寞的盲孩子快乐的盲孩子见到了一线光明的盲孩子　　在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子重见光明的盲孩子)　　盲孩子的寂寞体现在什么地

2、方?　　分角色朗读:　　(1)谁给寂寞的盲孩子带来了快乐?(2)影子从哪里来?　　(3)影子说这话时内心是什么感觉?为什么会有这种感觉?　　(1)是谁给盲孩子带来了复明的希望?(2)文中叠词运有什么妙处?(飘飘忽忽、幽幽、缓缓、小小)(3)哪一句是中心句?　　(1)盲孩子在风雨交加的困境中得到了哪些朋友的帮助?　　(2)你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验?　　(1)重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物?　　(2)美读　　(3)影子最后变成了什么?从中你感悟到了什么?　　(4)结尾说：“我们都是光明的孩子。”这句中的“光明”的含义是什么?　　1.童话中出现了盲孩子

3、、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个?为什么?　　2.盲孩子和他的影子为何能成为好朋友?　　3.盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么?　　1、你有这种永远不忘的朋友吗?你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗?请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文。　　2、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界。课后继续研读课文，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。