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1、《新标准英语》第六册Module1教学案例姓名：唐晓贺竹青电子邮箱：tiangxiao2000@126.com联系电话：13225357087单位：山东省烟台市牟平区第二实验小学邮编：264100一、教学设计（一）教学内容本节课的教学内容是《新标准英语》（三年级起点）第五册Module5的新授课。（二）教学目标1．语言知识目标能正确运用句子(1)Thereare……(2)Thereareenough/notenough……2.语言能力目标运用句型表达物品数量是否充足。3．情感目标保持英语学习的兴趣，能自信地用所
2、学英语进行交流。（三）重点：理解并熟练运用句型Thereareenough/notenough……难点:理解课文(四)教学策略本课内容生动有趣constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode
3、(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7,贴近学生的生活.在教学时,我从激发学生的兴趣入手,以唱歌,活动等活泼有趣的形式导入新课,学生情绪高涨,充满激情的进入新课的学习.在新授过程中,我充分利用多媒体辅助教学创设情景,让学生切身体会并熟练运用所学的句型.而活动式教学又是小学英语课堂教学中不可缺少的组成部分,通过小组
4、活动,学生相互合作,在实践中习得语言,使学生能够将所学的语言得以实际应用,提高的创新意识和语言实践能力.最后,通过组织抢答游戏,让学生在“玩”中，巩固本课的知识点，将课堂气氛推向高潮。二、教学实施Step1:Warming-up1.Greetings.唱英文歌曲“Howmanydoyouwant?”[设计意图]英文歌曲旋律优美，节奏轻快，不仅可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣，而且可以培养学生语感，营造轻松自如、快乐和谐的学习氛围。最主要的是复习了前面所学的知识，为本课做了铺垫。2.RevisionListenan
5、ddo.复习介词in,on,under教师发口令in,学生就把手放在桌洞里;听到under,就把手放在桌子下面；听到on就把手放在桌上。Step2:PresentationA.Newsentencesteaching1、师：（多媒体出示5个苹果）Howmanyapples?生：Fiveapples。师：（多媒体显示一把椅子，5个苹果出现在椅子上）Howmanyapplesonthechair?生：Fiveapples.师：Therearefiveapplesonthechair.教师让学生说出其意思并领读。领读
6、时采用Sayloudly/lowly/quickly/slowly…的方法。（多媒体显示多种图片如，盒子里有六支铅笔；书桌上有三本书；树下有五只小猫等等。）师：Nowpractisewithyourdeskmatesaccordingpictures.学生练习，教师检查。[设计意图]在领读句子时，通过大声、小声、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-
7、2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7快慢读，能有效的缓解机械操练时的枯燥乏味；而同桌练习一方面操练了句型，同时也培养了学生互助合作交流的能力
8、。2．（多媒体出示四个小孩子）师： Therearefourchildren.(多媒体再出示四支铅笔)师：Therearefourpencils.（多媒体显示铅笔一支一支的飞入到小孩子手中）师：Thereareenoughpencils.学生说出其意思。教师利用“Chnat”的形式加以操练。师：Enough,Enough,Thereareenoughpencils.学生小组跟读，男女生
