教学范例 新标准英语第六册moudle 5

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1、Moudle5Unit1  It’sbigandlight.教学设计一、教材分析：本课是新标准外研社三年级起始英语第六册第五模块第一单元。本课要解决的主要知识点是“It’sbigandlight”并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用句型。二、教学目标：1）语言知识目标：学会heavy,light，broken，pocket等单词，并会使用。学会用英语描述事物的特征。让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。2）语言技能目标：能用It`sbigandlight.进行对话交流3）情感态度目标：有兴趣听说英语，乐于开口，敢于模仿。培养

2、学生与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，要求学生能够在小组中与他人交流、学会评价他人。4）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务，积极运用It’sbigandlight进行对话交流，能根据录音模仿听说英语。三、教学重点1）新授单词：lightbrokenheavypocket.2）新授句型：It’sbigandlight.It’sgottwopockets.It’llbeeasyforyou.四、教学难点：学会用英语描述事物的特征。五、教学准备：单词图片，单词卡片，实物，多媒体网络课件，贴画等。六、教学对象：小学五年级学生七、教学方法：任务

3、型教学法，情境教学法，游戏法激励教学法等学生学法：小组合作，主动参与。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsu

4、pervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations八、教学过程：Step1Warmingup1、Review：复习一些表述物品特征的反义词。2、看视频，听儿歌colours让学生复习有关颜色的词，同时激发学生学习激情，带入英语学习课堂。Step2PresentationT:（出示准备好的小包）Whatcolouristhis?Whatisthis?Learn:pocket--It’sapocket.--Thispocketissmall.并且说句子It’sgottwopockets。T:

5、Lookatthispocket.（指着小包上的口袋，并把物品放入这个有洞的口袋）Learn:broken--It’sbroken.--Thispocketisbroken.或者说It’sbroken。拿一大气球学习light。并说句子It’sbigandlight。之后并看多媒体，出示四种不同形状、不同颜色的包。学习wheel。并且随后操练，It’sblue/yellow/green/black.It’sbig/heavy/light…….,It’sgotfourwheels.等句子。Step3Learnthetext先让学生听一遍课文，多媒体展示课文。

6、之后多媒体出示三个问题，再次听一遍录音，之后回答问题。Step4小组活动1、Let’splayagame.（发给学生事先准备好的几组卡片）如：（1）new,T-shirt,big;（2）broken,shoes,small等将学过的一个名词和两个形容词为一组，让学生用这些词构思成句或是编成故事，进行表演。可以使用的名词包括：pencilbox,schoolbag动物名词liondog等。2、利用多媒体上的constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/

7、T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations图片分小组练习。（每一小组至少说出两组图片的句子）要求用上所学句型。Step5：总结学生说之后，多媒体出

8、示小结Step6：Homework:1.Readthetext.2