新标准英语第六册.doc

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1、Module３ EnglishFood    Unit1  Shehadeggsandsausages。教材分析：新标准英语第六册Module３ EnglishFood   Unit1  Shehadeggsandsausages。  主要谈论饮食习惯，会用Whatdidyou/shehehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday？I/she/hehad...进行饮食习惯的谈论。   教学目标：语言知识1.词汇：egg,email,sandwich,traditio

2、nal,delicious。2．语法：不规则动词have的过去形式had。3．句型：Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner/yesterday?Shehad…4．功能：谈论饮食习惯。语言技能1能听、说、读、写单词：egg,email,sandwich。2．能听、说、认读单词：traditional,delicious。3．掌握不规则动词have的过去形式had。4．能用句型：Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinneryest

3、erday?Shehad…进行谈论饮食习惯。情感态度 1．积极参与课堂活动，并与他人合作学习。2．乐于开口进行谈论英国人的饮食习惯及自己的饮食习惯。 学习策略       积极运用所学英语知识进行谈论英国人的饮食习惯及自己的饮食习惯。       文化意识       掌握英语国家中最常见的食物名称。        教具准备：多媒体课件，单词卡，录音机，磁带，教学方法：观察，游戏，情景交际，chant等教学方式教学评价：采用师评，自评，学生互评等多种形式评价。教学过程：Step1Warming-up

4、Showflash课件chant：Noodlesandriceareveryverynice.（学生课前热身，可以很快进入到英语学习的氛围中，既学习了一些食物类单词，又可为本课的学习做铺垫。）Step2Resivethefoodwordsandlearnthenewwords。Resivethefoodwords：egg，sausage，sandwich，fish，chips，出示课件，导入：Whatcanyouseeinthepicture？Sssaysomefoodwords：egg，rice，

5、noodles，...T：Howdoyouthinkthesefood？Ss：verynice.T：verydelicious，canyouguess“delicious”？Ssguess：HavetheSsrepeattheword“delicious”T：Fromthesefood，whichareChinesefood？WhichareEnglishfood？canyoutellme？Ss：T：DumplingsandmooncakesaretraditionalChinesefood。Doy

6、ouknow“traditional”？explaintheword，Ssrepeattheword：traditionalT：whatarethetraditionalEnglishfood？从今天的学习中我们将会了解到一些有关EnglishFood  知识Step3Learnthedialogue.1．课件展示对话内容Ssreadandunderlinethenewwords.2．Repeatthenewwords.3．Askandanswer.课件展示问题：（1）WhathasSamgot？（

7、2）Whatisabout？（3）WhatdidLinglinghaveforbreakfastyesterday？（4）Whatdidshehaveforlunchyesterday？（5）Whatdidshehavefordinneryesterday？（6）WhatisthetraditionalEnglishfood？4．Listenandanswerthequestions.5．Listenandrepeat.6．Actoutthedialogue.Step4Listenandsay课件展

8、示图片和内容1.HavetheSsreadthesentences。2．ListenandsayStep5Askandanswer1.课件展示一个餐桌，所有的食物暂时看不见，T：Iamveryfull（教师夸张地做个吃饱的动作）YesterdayIhadsomuchfood。Canyouaskme：“Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday？Ssask：T：Ihad...（点击课件，展示食物）T：反问Ss：“Wh