新标准英语第六册第十模块教案.doc

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1、《新标准英语》第六册 教学设计（第一课时）Module10Praparation Unit1Whereareyougoingtogo?                                  一、教材分析：外研版《新标准英语》（三年级起点）第六册Module10Unit1的课题是：Whereareyougoinggogo?  大明准备去美国见表哥，他的奶奶给他打电话，问他准备的情况，并给了他提醒，全文用的一般将来时态，同时要教育学生做事应当有计划。   .二、学情分析：本课的教学对象是作为高年段的五年级学生，有一定的英语学习基础。但是

2、这个年龄的学生活泼好动，喜欢新鲜有趣的课堂。为了激发学生的学习热情，设计了游戏，小组内互助合作的活动，并通过本课大量的课件，以更好地引导学生进行课堂学习。三、教学目标：1　.知识目标：（1）掌握词汇：toothbrush,ticket,passport,shoes,ready,trip,airport,（2）掌握语句：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo？Whoisgoingtogo? 2.　能力目标：使学生能够学以致用。能够用英语简单说出自己的安排。3.情

3、感目标：让学生敢于开口说英语，培养学生的合作精神和学习英语的兴趣；使学生逐渐养成乐于观察，善于思考，敢于交流的良好习惯与品质。四、教学重难点分析：１.　教学重点：(1)掌握单词：toothbrush,ticket,passport,shoes,ready,trip,airport,（2）能够用.Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo？Whoisgoingtogo? 句型叙述自己的计划。２.教学难点：能够用.Whereareyougoingtogo?Whatar

4、eyougoingtotake?Whenareyougoingtogo？Whoisgoingtogo? 句型叙述自己的计划。五、教学任务：1.学习任务：单词toothbrush,ticket,passport,shoes,ready,trip,airport句型Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo？Whoisgoingtogo?2.运用任务：（1）AGuessingGame猜单词，并复习学过的名词(2)看图片，练习主句型六、教学准备：多媒体课件。七、 教学过

5、程Step1.Warmingup1.Greeting2Reviewthewords(hamburger,sandwich,telephone)课件2--4 引出新单词Ts:Today,Iamgoingtobuysomethinginthesupermarket,becauseDamingisgoingtohaveatrip.pleaseguesswhatishegoingtobuy?Step2.PresentationandPractice1.出示新单词并进行练习，请学生开火车读，指名读（课件5--9）2.听录音完成任务，请找出奶奶问大明的问题

6、，并朗读。教师适时出示课件。课件10Ts:pleaselistentotapeandtrytofindthequestionswhichgrandmaaskDamingandreadit.3.请学生回答奶奶的问题，并朗读。课件11—14Ts:pleasereadthetextandtrytofindtheanswer.4.练习，老师出示图片，请学生根据图片回答问题，练习本课的主句型5.完成课堂活动用书的练习Step5．Summary