新时期特教班主任工作需要“五心”

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1、新时期特教班主任工作需要“五心”【摘要】特殊教育领域由于教育对象都是一些残障孩子，需要老师付出大量的精力和时间去与他们沟通，去教育他们。作为特殊教育班主任，在教育残疾孩子上面临的困难更大。新时期要搞好特殊教育班主任工作，必须要有爱心、关心、细心、耐心、信心。【关键词】班主任爱心关心细心耐心信心【正文】在新的教育形势下，由于科学的学生和教师评价机制还没有完善，许多教师或多或少都有这样的困惑：现在的学生难教，现在的老师不好当，现在的教育工作难做……特别在特殊教育领域，由于教育的对象都是一些智力或身体有障碍的学生，要搞好教育工作更是难上加难。在十几年的教育和管理工作中，笔者认为新时期要搞好特

2、殊教育班主任工作，必须要有爱心、关心、细心、耐心、信心。一、爱心是搞好特教班主任工作的前提。爱心，在特殊教育里就是一种奉献精神：甘于为特殊教育事业奉献，甘于为残疾孩子付出，甘于为工作的学校服务。如果没有这种爱心，我们不可能走进特殊教育，不可能走进残疾孩子的心灵，不可能搞好我们从事的特殊教育工作。因此，具备爱是我们搞好一切工作的起点，具备爱心是我们搞好特殊教育工作的前提。“没有爱就没有教育”，这是我国著名教育家霍懋征老师从事教育教学工作的座右铭。她说：一个老师必须热爱学生才能教好他们。对于一群过早离开父母的庇护、过早体验身体残疾带来的痛苦、需要比正常人付出十倍努力艰难求学的残疾学生来说，

3、教师的爱无疑是他们拾起生活信心的希望，是他们走进生活的勇气；教师的爱是给予残疾孩子的一种特殊的力量，爱是教师搞好特殊教育工作最美丽的语言。因此我们应该是用发展的眼光和善待的态度去对待残疾学生，努力去发现和捕捉学生的点滴进步。在教育工作中我们可以发现，处在成长期的残疾孩子的自尊心会比普通孩子显得更加敏感和脆弱，需要老师officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,forme

4、donlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished以真诚、平等、信任的态度对待每一位残疾孩子，全心全意地为残疾孩子服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一位残疾孩子，设身处地地为残疾孩子着想，把爱洒向每一位残疾孩子的心田。用爱感化、教育残疾孩子能赢得他们的信任和尊重，就能把班主任工作做好。爱心还包括对工作的热爱。对自己的工作有了爱才能

5、产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。特殊教育班主任工作因为教育对象的特殊性，需要花费大量的精力和时间，有了爱你才会舍得付出，才会理解付出的真正意义。二、关心是搞好特教班主任工作的起点。关心，就是我们班主任要时刻把残疾孩子放在心上，及时给予他们爱与关怀。只有这样，残疾孩子才会感到班主任是关心、爱护他们的，从而拉近与班主任的距离，对班主任产生信任感；残疾孩子对班主任有了信任，我们班主任才会得心应手地开展工作。所以说，要想搞好特教班主任工作，必须从关心残疾孩子开始，因为关心是搞好特教班主任工作的起点。诺丁斯博士曾经说过：“关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人

6、关心。当一个人处于婴幼儿时期，或者病痛和衰老来临之际，这种需要显得尤其迫切和普遍。我们接受关心，生活在关心所营造的一种氛围之中。没有这种关心，我们就无法生存下去，成为一个完整的人。在人生的每一个阶段，我们都需要被他人关心，随时需要被理解，被接受，被认同。”大部分残疾孩子在入学前，是生活在一个孤独、只有自我的世界里的，由于一直无法与家庭和社会真正沟通，他们一直没有得到他们真正想要的东西，甚至还会被别人不理解或歧视。他们来到学校上学以后，最迫切需要的是老师的理解与关心。作为特殊教育的班主任，我们有责任把我们的爱与关怀传递给每一位残疾孩子，让他们能在我们爱的阳光下健康、快乐成长。特殊教育班主

7、任工作，不但要担任父母的角色，也要担任教师的角色，双重角色和教育对象的特殊性，需要班主任付出加倍的努力。由于大部分残疾孩子是住校生，作为父母的角色，我们不单要关心残疾孩子的校园生活，如及时了解残疾孩子吃的、穿的、用的怎么样了？帮学生买一些生活用品……officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscomp