网络学习因其不受学习时间、地点的限制,交流比较方便,

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1、第1期2012年8月7日主编：福州市职教中心责编：巫鑫网络学习因其不受学习时间、地点的限制，交流比较方便，共享资源多的特点渐渐成为当今社会一种主流的学习方式。今年，福州市中职教师首次试行网络培训，得到大部分教师的认可。大家通过网络学习平台，听取专家讲座，共享个人的学习心得，共同讨论在教学当中的一些热点、难点问题，不仅拓宽了个人的视野，而且提高了教师的理论水平以及教学能力。但在培训中有少部分教师没有独立完成作业，有从网络转载以及抄袭的情况出现，请参训学员严格按照培训考核要求完成培训任务。关于福州中职教师远程培训补交作

2、业及截止日期的通知各位学员：   大家好！此次福州市中职教师远程培训已进入末期。因部分学员未按时提交作业，经与福州市职教中心商定，将于8月1日-8月7日开放作业提交功能，请尚未提交作业的学员务必于8月1日-8月7日之间提交作业。    所有作业将在8月10日前批改完成，如果作业不合格，在8月10日-8月15日之间，可以重新提交作业，但每份不合格作业仅限补交1次，如若补交作业仍然不合格，此次培训总评为不合格。    请各位学员注意：所有考核项务必在8月20日之前完成，如若在8月20日之前未能达到所有考核项，此次培训总

3、评为不合格。    祝各位学员取得好成绩！班级学员总数：231研修日志：提交数801评论数108班级推荐数3作业：提交数415评论数30班级推荐数5教育资讯共享：提交数0评论数2班级推荐数0我的教学故事：提交数91评论数23班级推荐数3论坛研讨：发帖数863回帖数1302精华贴数0以下数据截止至8月7日：网络学习总学时金牌黄敏福清卫生学校8615分钟银牌孙志城福州电子职业中专学校8325分钟铜牌林清钰福清卫生学校7441分钟研修日记提交数金牌王忠福州对外贸易职业中专学校12篇银牌陈秀敏福州建筑工程职业中专学校10篇

4、银牌黄静芳福州经济技术开发区职业中专学校10篇我的教学故事提交数金牌侯美云永泰城乡建设职业中专学校6篇银牌冯钦平潭职业中专学校5篇银牌游洁福州交通职业中专学校5篇银牌严进忠罗源高级职业中学5篇银牌郑淑珍长乐职业中专学校5篇发帖数金牌王忠福州对外贸易职业中专学校12个银牌陈秀敏福州建筑工程职业中专学校11个银牌刘延春长乐职业中专学校11个银牌王晓晶福州电子职业中专学校11个银牌薛静福清龙华职业中专学校11个回帖数金牌龙发英福州建筑工程职业中专学校28个银牌陈秀敏福州建筑工程职业中专学校26个铜牌游国清罗源高级职业中学

5、22个如何在传统的校园文化中融入企业文化是值得思考的大问题，也要根据每个学校的办学特色予以融合。作为卫生类职业学校，我校校企合作的模式的广度和力度没有其他中职学校来得深入。但有些问题也需要探讨，例如，我们的学生在三年级顶岗实习的时候，经常会出现怠工、做事不积极，推卸责任，对带教老师不服，或者理论和实践有差距，理论水平不高，动手能力差等现象。针对这些存在的问题个人想法，1、加强“校企合作”“仿真实训”等活动，同时可以聘请有专业素养的老师专家、医务人员对各专业、岗位的工作性质、工作环境、职业发展进行系统讲解，并带领学生

6、实地到各医院或实习基地进行参观访问，多方了解，增加对专业知识的认知，提高学生对专业的认同感，更重要的实际感受实习氛围或者就业氛围，以此为契机，在今后的三年学习中，逐步引导学生建立正确的职业观，并通过校园文化氛围中浓厚的企业文化熏陶，引导学生系统形成一定的职业伦理观。2、在日常的教学任务中加强职业道德教育或者职业生涯教育，以建设和谐校园为依托，开展丰富多彩的德育活动中，把职业教育伦理观纳入到核心位置，时时讲，处处讲，人人讲，让职业道德教育和职业生涯教育真正渗透到每个职教生的骨子里去，形成良好的职业观。3、在校园文化中

7、渗透企业文化，对班级进行行业特色的命名，如护理班、助产班、药剂班等，实训室进行工作环境仿真，教室，走廊，公开栏等场所，进行工作信息张贴，橱窗、广播等进行相应内容宣传。4、加强创造诸多实践活动机会，如职业技能操作竞赛、理论知识竞赛、综合实训、畅想职业生涯、往届校友访谈、与一线医务人员座谈等，进一步提高学生对专业的熟知度，激发她们爱专业、学专业的热情，感受社会的需求。——福清卫生学校李滨首先职业学校可聘请行业企业优秀高技能人才、专业技术人员和专家任课或指导实训操作，将企业的文化带入学校。学校大力推行企业管理制度。（1）

8、在班级管理中，结合专业特色，以企业的形式来管理班级，在班级中推行“仿真企业班级管理”，班主任是总经理，下设公司经理、项目经理、技术员和各级员工，把自己班级当作企业来经营和管理。推行班级企业或实训工场“班级企业管理模式”和“7S管理模式（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）”，形成干净整洁、规范有序班貌、校貌和诚信自律的班风和校风。（2）企业物质文化，重