2005年数学一试题和答案评析new

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1、文登学校   2005年数学一试题分析、详解和评注一、填空题(本题共6小题,每小题4分,满分24分.把答案填在题中横线上)(1)曲线的斜渐近线方程为(2)微分方程满足的解为(3)设函数,单位向量,则=(4)设是由锥面与半球面围成的空间区域,是的整个边界的外侧,则(5)设均为3维列向量,记矩阵,,如果,那么2.(6)从数1,2,3,4中任取一个数,记为X,再从中任取一个数,记为Y,则=.二、选择题(本题共8小题,每小题4分,满分32分.每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,把所选项前的字母填在题后的括号内)(7)设函数,则f(x)在内(A)处处可导.

2、(B)恰有一个不可导点.(C)恰有两个不可导点.(D)至少有三个不可导点.[](8)设F(x)是连续函数f(x)的一个原函数,表示“M的充分必要条件是N”,则必有(A)F(x)是偶函数f(x)是奇函数.(B)F(x)是奇函数f(x)是偶函数.(C)F(x)是周期函数f(x)是周期函数.(D)F(x)是单调函数f(x)是单调函数.[](9)设函数,其中函数具有二阶导数,具有一阶导数,则必有17文登学校   (A).(B).(C).(D).[](10)设有三元方程,根据隐函数存在定理,存在点(0,1,1)的一个邻域,在此邻域内该方程(A)只能确定一个具有连续偏

3、导数的隐函数z=z(x,y).(B)可确定两个具有连续偏导数的隐函数x=x(y,z)和z=z(x,y).(C)可确定两个具有连续偏导数的隐函数y=y(x,z)和z=z(x,y).(D)可确定两个具有连续偏导数的隐函数x=x(y,z)和y=y(x,z).[](11)设是矩阵A的两个不同的特征值,对应的特征向量分别为,则,线性无关的充分必要条件是(A).(B).(C).(D).[](12)设A为n()阶可逆矩阵,交换A的第1行与第2行得矩阵B,分别为A,B的伴随矩阵,则(A)交换的第1列与第2列得.(B)交换的第1行与第2行得.(C)交换的第1列与第2列得.(

4、D)交换的第1行与第2行得.[](13)设二维随机变量(X,Y)的概率分布为XY0100.4a1b0.1已知随机事件与相互独立,则(A)a=0.2,b=0.3(B)a=0.4,b=0.1(C)a=0.3,b=0.2(D)a=0.1,b=0.4[](14)设为来自总体N(0,1)的简单随机样本,为样本均值,为样本方差,则(A)(B)17文登学校   (C)(D)[]三、解答题(本题共9小题,满分94分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)(15)(本题满分11分)设,表示不超过的最大整数.计算二重积分(16)(本题满分12分)求幂级数的收敛区间与和函数

5、f(x).(17)(本题满分11分)如图,曲线C的方程为y=f(x),点(3,2)是它的一个拐点,直线与分别是曲线C在点(0,0)与(3,2)处的切线,其交点为(2,4).设函数f(x)具有三阶连续导数,计算定积分(18)(本题满分12分)已知函数f(x)在[0,1]上连续,在(0,1)内可导,且f(0)=0,f(1)=1.证明:(I)存在使得;(II)存在两个不同的点,使得(19)(本题满分12分)设函数具有连续导数,在围绕原点的任意分段光滑简单闭曲线L上,曲线积分的值恒为同一常数.(I)证明:对右半平面x>0内的任意分段光滑简单闭曲线C,有;(II)求

6、函数的表达式.(20)(本题满分9分)已知二次型的秩为2.17文登学校   (I)求a的值;(II)求正交变换,把化成标准形;(III)求方程=0的解.(21)(本题满分9分)已知3阶矩阵A的第一行是不全为零,矩阵(k为常数),且AB=O,求线性方程组Ax=0的通解.(22)(本题满分9分)设二维随机变量(X,Y)的概率密度为求:(I)(X,Y)的边缘概率密度;(II)的概率密度(23)(本题满分9分)设为来自总体N(0,1)的简单随机样本,为样本均值,记求:(I)的方差;(II)与的协方差17文登学校   1.【分析】本题属基本题型,直接用斜渐近线方程公

7、式进行计算即可.【详解】因为a=,,于是所求斜渐近线方程为【评注】如何求垂直渐近线、水平渐近线和斜渐近线,是基本要求,应熟练掌握。这里应注意两点:1)当存在水平渐近线时,不需要再求斜渐近线;2)若当时,极限不存在,则应进一步讨论或的情形,即在右或左侧是否存在斜渐近线。2.【分析】直接套用一阶线性微分方程的通解公式:,再由初始条件确定任意常数即可.【详解】原方程等价为,于是通解为=,由得C=0,故所求解为【评注】本题虽属基本题型,但在用相关公式时应注意先化为标准型.另外,本题也可如下求解:原方程可化为,即,两边积分得,再代入初始条件即可得所求解为完全类似公式

8、见《数学复习指南》(理工类)P.1543.【分析】函数u(x,y,

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