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《义务教育高中物理《复习方略》单元评估检测(十)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元评估检测(十)第十一章(60分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题6分,共72分。每小题至少一个答案正确,选不全得4分)1.关于电场和磁场的概念,以下说法正确的是 ( )A.电荷放入电场中某区域内的任意位置,电荷受到的电场力都相同,则该区域内的电场一定是匀强电场B.放入电场中某位置的电荷受到的电场力不为零,则该位置的电场强度一定不为零C.一小段长为L的通有电流I的导体,在磁场中受到的安培力为F,则该磁场的磁感应强度B一定为D.一小段通电导体在磁场中某位置受到的安培力为零,则该位置的磁感应强度一定为零2.(2013·桂
2、林模拟)如图所示,一弓形线圈通以逆时针电流,在其圆弧的圆心处垂直于纸面放一直导线,当直导线通有指向纸内的电流时,线圈将 ( )A.a端向纸内、b端向纸外转动,且靠近导线B.a端向纸内、b端向纸外转动,且远离导线C.b端向纸内、a端向纸外转动,且靠近导线D.b端向纸内、a端向纸外转动,且远离导线3.(2013·柳州模拟)处于纸面内的一段直导线长L=1m,通有I=1A的恒定电流,方向如图所示。将导线放在匀强磁场中,它受到垂直于纸面向外的大小为F=1N的磁场力作用。据此 ( )A.能确定磁感应强度的大小和方向B.能确定磁感应强度的方向,
3、不能确定它的大小C.能确定磁感应强度的大小,不能确定它的方向D.磁感应强度的大小和方向都不能确定4.(2013·梧州模拟)通电矩形线框abcd与长直通电导线MN在同一平面内,如图所示,ab边与MN平行。关于MN的磁场对线框的作用力,下列说法正确的是 ( )A.线框有两条边所受的安培力方向相同B.线框有两条边所受的安培力大小相等C.线框所受的安培力的合力方向向左D.线框所受的安培力的合力为零5.半径为r的圆形空间内,存在着垂直于纸面向里的匀强磁场,一个带电粒子(不计重力)从A点以速度v0垂直于磁场方向射入磁场中,并从B点射出。∠AOB
4、=120°,如图所示,则该带电粒子在磁场中运动的时间为 ( )A.B.C.D.6.1930年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器,其原理如图所示,这台加速器由两个铜质D形盒D1、D2构成,其间留有空隙,下列说法正确的是 ( )A.离子由加速器的中心附近进入加速器B.离子由加速器的边缘进入加速器C.离子从磁场中获得能量D.离子从电场中获得能量7.(2013·鞍山模拟)如图所示,光滑绝缘轨道ABP竖直放置,其轨道末端切线水平,在其右侧有一正交的匀强电场、磁场区域,电场竖直向上,磁场垂直纸面向里。一带电小球从轨道上的A点静止滑下,经P点进
5、入场区后,恰好沿水平方向做直线运动。则可以断定 ( )A.小球带负电B.小球带正电C.若小球从B点由静止滑下,进入场区后将立即向上偏D.若小球从B点由静止滑下,进入场区后将立即向下偏8.(2013·杭州模拟)空间存在一匀强磁场B,其方向垂直纸面向里,另有一个点电荷+Q的电场,如图所示,一带正电粒子q以初速度v0从某处垂直电场、磁场射入,初位置到点电荷的距离为r,则粒子在电、磁场中的运动轨迹可能为 ( )A.以+Q为圆心,r为半径的纸面内的圆周B.沿初速度v0方向的直线C.开始阶段在纸面内向左偏的曲线D.开始阶段在纸面内向右偏的曲线
6、9.如图所示,在x轴上方存在垂直纸面向里的磁感应强度为B的匀强磁场,x轴下方存在垂直纸面向外的磁感应强度为的匀强磁场。一带负电的粒子从原点O以与x轴成30°角斜向上射入磁场,且在上方运动半径为R。则 ( )A.粒子经偏转一定能回到原点OB.粒子在x轴上方和下方两磁场中运动的半径之比为1∶2C.粒子完成一次周期性运动的时间为D.粒子第二次射入x轴上方磁场时,沿x轴前进3R10.(2013·青岛模拟)如图所示,在竖直向下的匀强磁场中,有两根竖直放置的平行导轨AB、CD。导轨上放有质量为m的金属棒MN,棒与导轨间的动摩擦因数为μ。现从t=
7、0时刻起,给棒通以图示方向的电流,且电流强度与时间成正比,即I=kt,其中k为恒量。若金属棒与导轨始终垂直,则在下列图所示的表示棒所受的摩擦力随时间变化的四幅图中,正确的是 ( )11.如图所示,表面粗糙的足够长斜面固定于地面上,并处于方向垂直纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场中。质量为m、带电量为+Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑,在滑块下滑的过程中,下列判断正确的是( )A.滑块受到的摩擦力不变B.滑块到达地面时的动能与B的大小无关C.滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向上D.B很大时,滑块可能静止于斜面上12.(2013·厦门模拟
8、)如图,竖直放置的平行板电容器,A板接电源正极,B板接电源负极,在电容器中加一与电场方向垂直、水平向里的匀强磁场。一批带正电的微粒从A板中点小孔C射入,射入的速度大小、方向各不相同,考虑微粒所受重力,微粒在平行板A、B间
