试论新时期高校图书馆如何提高在高校中的地位

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1、试论新时期高校图书馆如何提高在高校中的地位【摘要】近年来，在教育部本科教学水平评估指标要求下，很多高校都投入巨资对图书馆进行新建和扩建，其馆舍面积、藏书量、自动化应用水平都发生了很大的变化，但其在高校中的地位并没有得到相应的提高，这既有自身不足的问题，也有外界了解和认识的偏差。本文从提高馆员素质、开展学术研究、重视宣传、扩大影响和加强服务功能建设等方面就如何提高图书馆在高校中的地位提出了一些观点和看法，对推动图书馆工作具有一定的参考价值。　　【关键词】高校图书馆新时期地位　　　　师资、实验设备、图书馆合称高校建设三大支柱，尤其是近年来，

2、高等教育得到快速发展，图书馆在教育部推出的“本科教学水平评估”中所占比重越来越大，很多高校都投入了巨资对图书馆进行了新建和扩建，高校图书馆无论规模大小、现代化程度还是业务量都发生了巨大的变化，在学校教学研究中发挥的作用也越来越重要。提高图书馆在高校中的地位，对于推动图书馆的工作，构建和谐高校和实现广大图书馆员的个人价值具有重要的意义。　　　　一、提高馆员素质　　　　图书馆曾经被当作是安置闲人的养老部门，这就造成馆员素质良莠不齐，年龄、职称、学历等结构配置不合理，这些都是阻碍图书馆发展的因素，也是图书馆整体素质和形象在高校中地位不高的一个

3、重要因素，因此提高馆员的素质，提高馆员自身的修养，塑造馆员新形象，更新图书馆人的思想观念势在必行，具体可以从以下几个方面入手：　　首先，每年接收毕业生时应考虑其专业及特长方面。专业不应局限于图书情报专业毕业生，应根据该校各院系专业设置的特点有针对性的考虑接收毕业生的专业及特长。　　其次，严把学校分流人员质量。现代图书馆的发展已经从简单的手工操作向网络化发展，因此，在接收分流人员方面应考虑是否适合图书馆相应的工作，根据每个工作人员的具体情况和专业、学历、兴趣、技能等，为其提供相应的工作岗位，使其充分发挥个人潜能，并在上岗前进行相应的培训。

4、　　第三，加大人才培训力度。优化人才结构，改善人才培养环境，将个人才能的发挥与群体优势的激活有机的结合起来。　　　　二、开展学术研究　　　　随着学校对学术研究的日益重视和学术水平的提高，学术水平的高低成为一个人或部门在高校中地位的一个重要的衡量标准，而图书馆不同于一般的行政部门，它不仅是一个服务机构，同时也是一个学术机构。因为图书馆大量的工作都是隐藏在流通阅览的背后，这些工作也恰恰就是学术性最强的工作，如文献分类、主题标引、文献编目、文献管理、图书馆的数字化、网络化建设等，特别是高校图书馆规模的扩大、服务内容的增加、软硬件设备和技术的提

5、高，为提高图书馆学术水平提供了良好的物质基础。　　图书馆领导不但要鼓励支持本馆馆员定期开展学术讨论及学习活动，更要邀请其他图书馆馆员与本馆共同组织一些学术交流会、研讨会等各种类型的学术活动，进行诸如论文写作以及如何有效开展学术研究之类的学术性讲座，拓宽广大馆员的视野，营造良好的学术环境。　　在长期的工作实践中，我们认识到作好服务和提高学术水平是紧密联系的，现代化图书馆的建设和发展需要一支高素质的馆员队伍，虽然由于众所周知的原因，高校图书馆普遍存在着人员素质参差不齐，年龄结构也不尽合理的现象，但这不仅不能成为阻碍发展和进步的主要原因，相反

6、，更加说明了营造学术风气，提高馆员素质的迫切性，同时新的技术、服务手段和观念将会伴随着图书馆的建设和发展不断地涌现，因此，作为图书馆的工作人员，也要与时俱进，不断地进行学习研究和探索。三、重视宣传，扩大影响　　　　由于图书馆的学术内容和评价体系与学校的其他院系不太一样，相对比较独立，一般没有列入学校统一的学术认定标准，这就造成很多人对图书馆的了解只处于表面的工作内容，而对于在背后起支撑作用的大量技术性、学术性较强的工作知之甚少，这就不可避免地影响到了大家对图书馆的认识。而图书馆规模的扩大、服务水平和现代化程度的提高，使图书馆的读者和利用

7、率大幅增加，为大力宣传、扩大图书馆的影响提供了较好的外部条件。为使大家不仅使用图书馆，还要了解认识图书馆，就要利用各种途径在全校范围内大力宣传和普及图书馆的各种知识、业绩、学术成果。设立诸如“学术园地、教授视点、学术讲坛、成果展示”这样的栏目定期或不定期的发布相关内容，弘扬学术，扩大影响，既满足了广大学生迫切想了解学校和专业的前途背景以及就业形势，又起到了引导学生了解热爱所学专业，激发学生与教师的科研热情的作用，也直接或间接促使广大的教职员工进一步地认识和了解学校学术科研状况，提升自己的学术素养，这既是日常工作的需要，也是主人翁态度的体

8、现。总之，就是要使广大师生不仅仅是在使用图书馆的时候才想到图书馆，而且是在平时也能够感觉到图书馆的学术气息，从而更加热爱图书馆、尊重图书馆，不仅有利于图书馆的工作，而且也自然而然地提高了图书馆在师生心目中的