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1、试论军事课在高校教育中的地位和作用陈远摘要:军事课是高等教育的重要组成部分,是国防教育的主要内容之一•军事课与科学文化教育、思想道德教育、心理素质教育等既有联系又有区别,它们相辅相成、彼此渗透、密切协调,共同作用于教育对象.在培养提高青年学生素质方面口益发挥着其他教育形式不可替代的作用.关键词:军爭课;普通高校;国防教育;素质教育;作者简介:陈远(1964-),男,汉族,青海西宁人,副教授.研究方向:高校国防教学与军事理论.收稿日期:2017-06-10DescribethePositionandFuncti
2、onoftheMilitaryCourseinUniversityEducationCHENYuanDepartmentofPhysicalEducation,QinghaiNormalUniversity;Abstract:Militarycourseisanimportantpartofhighereducation,whichisoneofthemaincontentofthenationaldefenseeducation.M订itarycourseconnectedandisdifferentwit
3、hscientificandculturaleducation,moraleducationandpsychologicalqualityeducationatthesametime.Theysupporteachother,permeateeachother,coordinatecloselyandworktogetherintheeducationobject.That"swhyothereducationformscan'treplaceitinthedevelopmentofimprovingtheq
4、ualityofyoungstudents.Keyword:m订itorycourse;generaluniversity;neitionaildefcnsccducation;qualityeducation;Received:2017-06-10军事课作为普通高校进行国防教育的一种形式,对提高全民国防意识和加强国防后备力量建设具有极为重要的意义•在培养和提高青年学生素质方面日益发挥着其他教育形式不可替代的作用•随着高等教育改革的深化以及新世纪新阶段对人才需求的变化,军事课在高校教育中的地位和作用显得越来越
5、重要.1军事课为高校教育注入了活力军事课是高校教育不可分割的组成部分•无论从教育的目的,还是从教育的内容、手段和方法上看军事课都为高校教育注入了活力•军事课教学无疑会推动高校教育改革的深入和发展•高等教育的终极目的是培养人才,即培养徳、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人•军事课在很大程度上促进了这一目标的实现•高校军事课通过军事技能训练、军事理论授课和分层次的多种形式军体活动、以及同学们自发组成“军事爱好者协会”等形式进行.无论在德育、智育、还是体育等方面都为学生成才提供了一个新的载体,不仅有助于良
6、好道德的形成,而且拓宽了大学生的知识面,增强了学生的体魄,这是其他教育形式所不能替代的•从这种意义上来说,军事课为学生成才注入了新的活力,提供了新的机遇.军事理论课教学本身就包括:中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术和信息化战争5个大类,共18个方面的内容.军事技能训练的内容主要包括军队条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练5个大类,共17个方面的内容•这些内容中还融汇了政治、经济、军事、外交、历史、地理、法律、文学、自然科学等各大学科相关的知识•不仅培养了同学们的军事兴趣,而且拓宽了
7、同学们的知识面,改善了知识结构•更重要的是增强了同学们忧患意识和国防观念,激发了同学们的爱国热情•他们普遍感到自己肩上的担子重了,増强了危机、紧迫感和责任感•他们把这些收获升华为强烈的成才愿望,把报国之志变成报国行动,形成良好的学风、校风.目前高校军事课做到了理论和实践相结合,讲解和操作相结合,形象思维和抽象思维相结合,传统教育方法和现代教育手段相结合,使军事技能训练、军事理论课教学和课外国防教育活动带有极大的趣味性和先进性,使学生产生浓厚的兴趣,这为其他课程教学改革提供了样板.此外,军事课的严肃性及严格的要
8、求、严格的教学、严格的管理、严格的考核,不仅提高了军事课的效果,而且有助于良好学风的养成•总之,无论从军事课的目的,还是从内容、手段和方法来看,军事课无疑为高等教育注入了活力,有力地推动了高校教育改革,同时为培养和造就一批批知识复合、综合能力全面的新型高素质创新人才提供了一个有效载体.2军事课强化了大学生纪律观念和自理能力由于长期的和平环境使大学牛国防观念淡薄,优越的牛活条件使他们缺乏吃苦耐劳的精神
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