2015湖北省中小学教师信息技术提升工程测评真题一

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1、判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A.正确2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A.正确3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。A.正确4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUESTA.正确5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写B.错误6.在Autho

2、rware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。B.错误7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上B.错误8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了B.错误9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习B.错误10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A.正确11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学B.错误12.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活

3、动。A.正确13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A.正确14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。A.正确15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习B.错误16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A.正确17.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域B.错误18.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展B.错误19.在基于项目的学习中，以学

4、生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。A.正确单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：A.硕鼠B.迅雷C.格式工厂D.微信21.常见的网络信息系统不安全因素包括？   A.网络因素B.应用因素C.管理因素D.以上皆是22.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是A.Ctrl+AB.Ctrl+CC.Ctrl+VD.Ctrl+X23.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是A.即时书写，便于标注B.作图工

5、整，学生易用C.即时展示，平等接触D.准备充分，方便使用24.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是B.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是C.大纲视图区D.备注页区25.网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）A.界面友好B.提供个性化的服务C.更有趣D.操作更简单26.一节微课的时长A.5分钟以内B.5-10分钟C.10-20分钟D.没有定论27.下列不属于构建学习交互环境的优势的是A.帮助教师实时了解每位学生探究

6、学习的状况B.能及时做好收集、评价和反馈C.能对个别学生进行关注和个性化指导D.易于教师管理课堂28.以下属于合作学习的益处是A.学生成绩提高B.学生独立学习的能力增强C.老师的任务减轻D.课堂便于管理29.在二次函数中和面积有关问题一课中，学生交流讨论的工具为（）A.QQB.BBSC.YYD.微信30.以下属于高效课堂评价原则的是A.学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C.侧重于小组成员个人的评价D.评价的内容可以不包括组员的参与情

7、况31.()是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A.自我调控B.自我监察C.自我管理D.自我评价32.学习评价最普遍的表现形式是A.口头评价B.测验，考试C.书面评价D.教师评价33.培训中，开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是（）。A.提升教师工作效率B.提高教师的技术素养C.便于开展信息化教学D.社会发展的需要34.下列哪项不属于主题设计的原则A.主题必须与教师教学实践紧密相关B.主题有成员共同商讨C.主

8、题设计一般细节化D.主题明确聚焦点35.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性A.教学反思B.教学实践C.课堂教学D.校本培训36.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为A.-1B.0C.1D.∞37.在“百宝箱”中，应该在什么模式下才能拖动图片？A.设计模式B.演示模式C.操作模式D.动画模式38.以下多媒体素材文件类型中，（）具有交互性A.AVIB.