中华文化引入对外汉字字源教学研究

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1、彳袁峙笆士ｆ专业硕士学位论文中华文化引人对外故＃＃砾教学研念刘逸指导教师：朱怀教授专业学位领域：汉语国际教育二〇一八年六月重庆师范大学硕士学位论文中华文化引入对外汉字字源教学研究硕士研究生：刘逸指导教师：朱怀教授学科专业：汉语国际教育所在学院：文学院重庆师范大学2018年6月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAstudyofChine

2、seculturelead-intheTeachingofChineseCharactersOriginatinginForeigncountriesCandidate：LiuYiSupervisor：ZhuHuaiProfessorMajor：MTCSOLCollege：CollegeofLiberalArtChongqingNormalUniversityMay,2018重庆师范大学硕士学位论文中文摘要中华文化引入对外汉字字源教学研究摘要所谓“中华文化引入对外汉字字源教学研究”是指在当下对外汉字教学中运用文化进行渗透以求实

3、现对外汉字教学目标的一种研究，笔者期望通过这样改进教学的方式能达到提高对外汉字教学课堂效果的目的。当然，这既是由汉字内涵以及汉字所具有的相关文化特征所决定，又是汉语学习者在学习汉字时所体现出来的需求。大部分汉语学习者学习汉语的目的不仅仅是用以交流，也有的是为了更进一步地了解中华文化。要把汉文化通过汉语这个载体发扬至世界，不仅要重视汉语的作用，还需融合中华文化，以汉语和汉字作为载体，将蕴涵汉文化气息的汉字传播至世界。基于以上原因，笔者提出了本论文的主要观点——将对外汉字字源教学与中华文化相融合。本论文首先阐述了对外汉字字源教学与

4、中华文化相融合的研究依据与融合方式；紧接着，笔者分析了当下对外汉字字源教学融合中华文化的方式以及心理认知规律；本论文根据借鉴的两个调查问卷以及笔者独立创作的教学设计找出并针对该问题采取了相应的措施，进而提出了笔者的主要观点——中华文化引入对外汉字字源教学研究，以解决汉字难教、汉字难学的问题；最后，针对教学设计内容部分，笔者提出了根据不同年龄、不同学习目的应采取适当教学手段的教学建议。总而言之，在对外汉字字源教学的过程中，蕴涵丰富文化的语言载体——汉字，与中华文化有着密不可分的联系，学习汉字的汉语学习者不能工具心理过重而忽视汉字

5、内部所蕴含的文化元素，应使汉字与文化保持相辅相成的关系。对外汉字教学历来都是对外汉语教学界的一大难题，历经这么多年，仍没能得到良好的解决。笔者在本论文中提出将中华文化引入对外汉字字源教学的观点是符合当下诸多汉语学习者的学习需求及其认知规律的。将文化引入汉字字源教学在教学中可以提高汉语学习者学习汉字的兴趣，进而达到促进中华文化传播与发展的目标，在进行汉字教学的同时弘扬中华文化。关键词：中华文化，对外汉字教学，字源教学I重庆师范大学硕士学位论文英文摘要AstudyofChineseculturelead-intheTeaching

6、ofChineseCharactersOriginatinginForeigncountriesAbstractTheso-called"AstudyofChineseculturelead-intheTeachingofChineseCharactersOriginatinginForeigncountries"referstoastudyontheuseofcultureinexternalChinesecharacterteachinginordertoachievethegoalofteachingChineseasa

7、foreignlanguage.TheauthorhopesthattheimprovementofteachingmethodscanimprovetheexternalChinesecharacters.Thepurposeofteachingclassroomeffects.Ofcourse,thisisdeterminedbytheconnotationofChinesecharactersandtherelatedculturalfeaturesofChinesecharacters,anditisalsoarequ

8、irementthatChineselearnershavewhentheyarelearningChinesecharacters.ThepurposeofmostChineselearnerslearningChineseisnotonlytocommunicate,bu