学前心理学11年4月真题

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1、全国2011年4月自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他们会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种反射属于（C）2-30A.巴布金反射B.达尔文反射C.巴宾斯基反射D.莫罗反射2.儿童最早出现的注意属于（B）3-59A.选择性注意B.定向性注意C.有意注意D.有意后注意3.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性的

2、变化，从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法是（A）1-11A.实验法B.谈话法C.观察法D.问卷法4.在下述对学前儿童理解发展的趋势和特点的描述中，正确的是（D）7-212A.只能理解个别事物B.主要依靠语词进行理解C.对事物的理解始终情绪化D.逐渐能理解事物的相对关系5.幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（A）6-146A.再造想像B.创造想像C.无意想像D.幻想6.“视觉悬崖”装置主要测查的是（A）4-104A.婴儿的深度知觉B.婴儿的大小知觉C.婴儿的形状知觉D

3、.婴儿的方位知觉7.幼儿记忆的一个显著特点是（B）5-126A.语词记忆占优势B.形象记忆占优势C.机械记忆效果好D.意义记忆用得多8.认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（B）13-410A.二因素论B.相互作用论C.遗传决定论D.环境决定论9.自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于（C）11-329A.自我认识B.自我评价C.自我体验D.自我控制10.美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100％成熟的话，那么，儿童4岁

4、时已达到（B）11-353A.成熟智力的三分之一B.成熟智力的二分之一C.成熟智力的三分之二D.成熟智力的四分之三11.某儿童日常生活中常表现为精力旺盛，待人热情，但冲动，易感情用事，他的气质属于（C）11-338A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质12.有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是（D）9-290A.想像法B.自我说服法C.转移法D.反思法13.个体帮助他人的行为和倾向，是（B）12-357A.攻击行为B.亲社会行

5、为C.反社会行为D.依恋行为14.儿童理解语言迅速发展的阶段指（C）8-219A.0～6个月B.6～12个月C.1～1.5岁D.1.5～2岁15.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（A）7-179A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段二、解释概念或术语题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)16.注意3-55答：注意是大家熟悉的一种心理现象。平时我们常说的“目不转睛”、“侧耳倾听”、“聚精会神”，指的就是人在注意时的外部表现。心理学上所说的注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对

6、象的指向和集中。17.敏感期2-26答：儿童心理发展的敏感期或最佳期，是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。18.具体形象思维7-177答：具体形象思维是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。l9.无意记忆5-126答：没有目的和意图、自然而然发生的记忆，叫做无意记忆20.性别角色行为12-357答：性别角色行为是人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，也就是“男人就应该像个男人，女人就应该像个女人”，不论是在服装，还是在行为举止方面都是如此。三、简答题(本大

7、题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分)21.幼儿观察的发展有哪些特点?4-106答：（1）观察的目的性加强（2）观察的持续性延长（3）观察的细致性增加（4）观察的概括行提高（5）观察方法的形成22.学前儿童判断发展的趋势是什么?7-204答：学前儿童判断的发展变化有以下趋势：（1）判断形式间接化从判断形式看，学前儿童的判断从以直接判断为主，开始向间接判断发展。（2）判断内容深入化从判断的内容来看，儿童的判断首先反映事物的表面联系。在幼儿期开始向反映事物本质联系发展，也就是从直接判断向间接判断发

8、展。（3）判断根据客观化从判断根据看，幼儿从以对待生活的态度为依据，开始向以客观逻辑为依据发展。（4）判断论据明确化从判断论据看，幼儿起先没有意识到判断的根据，以后逐渐开始明确意识到自己的判断根据。23.儿童动作发展的规律是什么?10-292答：儿