物联网工程专业本科培养方案

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1、物联网工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：物联网工程专业代码：080905学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德智体全面和谐发展，具有良好的科学素养、文化修养、责任感和国际视野，具备数学与自然科学知识基础，系统地掌握物联网的相关理论、基本方法和基本技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识和过硬的专业实践技能，工程素养突出，在相关领域具有就业竞争力，在创新与创业意识、竞争与团队合作精神和外语运用能力等方面有良好素养的高级工程技术与管理人才。本专业的学生毕业后5年左右，具有

2、高尚的职业道德、社会责任感，具备胜任工程师或相应职称的专业技术资格和条件，能够在水利、工业、农业、物流、交通、电网、环保、安防、医疗、教育等部门从事物联网及其相关领域的科学研究、系统分析、系统规划设计、技术开发与工程实施、人才培养、运营管理等工作，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国家现代化与信息化建设及相关事业服务。二、毕业要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂物联网工程问题。2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过

3、文献研究分析复杂物联网工程问题，以获得有效结论。3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂物联网工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂物联网工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5.使用现代工具：能够针对复杂物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂物联网工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6.工

4、程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂物联网工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂物联网工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。1.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。2.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。3.沟通：能够就复杂物联网工程问题与业界同行级社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言

5、、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。4.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。5.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、主干学科计算机科学与技术、通信工程、电子科学与技术四、主要理论课程高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、电路、信号与线性系统、程序设计语言C++、数据结构与算法、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、电子技术基础、离散数学、数字信号处理、RFID原理及应用、传感器技术、物联网通信技术、无线传感器网络原理、物

6、联网信息安全技术、数据库原理与技术、物联网工程规划与设计、物联网控制技术、单片机原理及应用、云计算技术与应用其中，核心课程：RFID原理及应用、传感器技术、物联网通信技术、无线传感器网络原理、物联网信息安全技术、数据库原理与技术、物联网工程规划与设计双语/全英文课程：数字信号处理研讨课程（含新生研讨课）：无线传感器网络原理、数字信号处理、走进物联网世界（新生研讨课）创新创业课：物联网应用与技术前沿五、主要实践课程军事训练、C++语言项目设计、电路实验、电子技术基础实验、计算机组成原理实验、计算机网络实验、数据库原理与技术实验、RFID技术实验

7、、无线传感器网络实验、操作系统实验、数据结构与算法实验、物联网综合实践、毕业设计六、所含专业方向及特色1.物联网应用开发本方向面向物联网技术的应用，侧重物联网技术在移动设备平台上的应用研究、开发与实践。通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握扎实的物联网技术及移动开发相关的基础理论，系统掌握移动平台的开发方法和开发工具。本方向重点是物联网网络层和应用层的研究与设计。2．智能感知与处理本方向旨在发挥学校的特色与优势，研究物联网的理论、技术与应用，侧重水下环境的信息感知与数据传输。通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术

8、讲座等多种形式，学生将掌握扎实的物联网智能感知与处理基础理论，并能够结合物联网应用环境的特点，实现物联网智能感知与技术的研究与设计。本方向重点是物联网感知层和网络层