青少年学生锻炼态度-行为九因素模型的建立及其检验

《青少年学生锻炼态度-行为九因素模型的建立及其检验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、北京体育大学硕士摘学位要毕业论文青少年学生的锻炼动机问题是运动心理学的重要研究领域其理论模型的建立对于青少年学生锻炼动机的研究具有重大意义就目前掌握的资料看国内这类研究尚不多见而建立一个中国本土化的理论模型不仅使广大体育教育工作者或社会体育指导员有了激发学生锻炼动机的理论依据而且对于态度行为关系的理论建设以及日后东西方锻炼文化的比较研究均具有积极的作用本研究就前人的态度行为关系研究进行分析评价并对计划行为理论进行修正提出锻炼态度行为九因素模型在新的模型中增加了行为习惯目标态度和情感体验3个因素本研

2、究的假设包括3个具体方面假设1行为习惯对行为的影响有两种方式一种是直接地影响行为一种是间接地影响行为即通过影响行为态度和行为意向来影响行为假设2目标态度对具体锻炼行为有间接影响假设3情感体验通过行为态度作用于行为本研究使用问卷调查法在青少年学生身体锻炼领域对锻炼态度行为九因素模型进行检验遵循标准化心理量表的编制程序经过两轮预调查编制了锻炼态度量表并调查了华北地区的青少年学生对锻炼态度行为九因素模型进行结构公式模型检验结果表明÷2/df3.67小于5还有NNFICFI的值接近或大于0.90RM

3、SEA小于0.10所以本研究的假设模型与观测数据的拟合比较好锻炼态度行为九因素模型优于计划行为理论模型研究假设得到了支持行为习惯对行为的影响有两种方式一种是直接地影响行为一种是间接地影响行为目标态度对锻炼行为有间接影响情感体验对行为的影响通过行为态度作用于行为从本研究的结果来看模型中主观标准的作用比较微弱与前人研究结果不一致需要进一步研究锻炼态度量表的研制有利于了解研究对象的锻炼态度结构锻炼态度行为九因素模型的建立及检验丰富了态度行为关系理论研究在未来的态度行为研究中要尝试采用各种不同的研究方

4、法即不仅采用定量研究方法也可以考虑采用定性研究方法比如结构式访谈半结构式访谈和个案研究等多种研究方法的综合运用有助于认识和理解态度行为复杂关系关键词青少年学生身体锻炼态度模型3北京体育大学硕士学位毕业论文AbstractPhysicalexerciseisbenefittopeople.Howeveritiswellknownthat,despitethebenefits,manypeoplearenotactiveenoughtobenefittheirhealth.Furtherer

5、,alargeproportionofindividualswhostartstructuredexerciseprogramsrelapsewithinsixmonths.Whysomepeoplecanbeexcitedtotakepartinexercise,butsomepeoplecannotbeexcitedtotakepartinexercise.Whysomepeoplecanpersistinexercising,butsomepeoplecannotpersistinexercisi

6、ng.Wemustcontemplatetheseproblems.Animportantstartingpointfortheunderstandingandpromotionofhealth-relatedexerciseandphysicalactivityisthestudyofitstheory.Inthisarticle,wereviewedthetheoryofattitude-behavior.Thisarticleanalyzedattitudenotionandtheconstruc

7、tionofattitudeinfluencebehavior,summarizedthecausalrelationshipsbetweenattitudeandbehavior.ThetheoriesincludedTheoryofPlannedBehaviorandTheoryofReasonedAction.Manyattitude-behaviorresearcheswereundertheframingoftheTheoryofPlannedBehavior.HowevertheTheory

8、ofPlannedBehaviorisnotperfect,somepsychologistsproposedsomecommentsandadvises.Suchas,itdidnotdealwiththeeffectoffeelingtotheattitudetowardbehavior,theeffectofattitudetowardtargetandthebehaviorhabittotheattitudeofbehavior.O