寻找学生成长的力量

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1、寻找学生成长的力量——从济外故事解读教育价值□本报记者尹萍　　在济南外国语学校，每一个教育故事都意味深长，都被悉心珍藏。　　教育的价值究竟是什么？济南外国语学校校长苏旭勇的答案很明确——教育不再是单纯地教授知识，育人更加重要。　　教育的价值从哪里挖掘？答案同样很明确——教育应该学会改变。再像过去那样，单靠老师讲道理、摆事实是不够的。而应该在日常生活中寻找学生成长的力量，通过树立典范在潜移默化中影响学生的行为习惯，这是助力学生成长、成才的关键所在。　　教育的价值又如何作用？苏旭勇说——还是听听近年来济外的故事吧！济外人的情怀心有多大，舞台就有多大　　低空飞机划过、金色圆顶的余晖点

2、点、十二点二十分的食堂、每周一歌、济外威武的名言、那本泛黄的纪念册……　　2013年，6个即将高中毕业的学生为了纪念在济外的学习和生活时光，他们寄情于歌，创作了写给母校的《济外的歌》。这首歌里的每一个关键词，都是济外学生的校园生活写照，只有济外的学生能读懂歌词的含义以及抒发的情感。从词曲创作到联系配器，从进录音棚录音，再到最后的MV拍摄，他们花费了近4个月时间。这是苏旭勇讲的第一个济外故事——济外的歌。《济外的歌》的成功不仅是这6位学生的成功，也印证了济外人所蕴含的情怀——他们自由尽情表达自己的个性和情感，而这就是maintenancemeasures,thereisabigs

3、ecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7“青春”，要超越，要改变，永不止步。　　现在，《济外的歌》的传唱度非常高。每到新学年开学、每到学校召开大型活动、每到学校有尊敬客人来校访问，学校都会播放这首学生创作的歌。同时，《济外的歌》作为济外人的故

4、事已经深深地印在每一个济外师生的心里，成为一个文化符号。　　在济外，类似《济外的歌》这种济外情怀的抒发还有很多。有的学生拍摄微电影，还有的做音乐会、戏剧节，或者编一本书。例如，2013年的《冠以青春之名》，2014年的《为梦想加冕》和《南墙》。他们离开母校时，都会通过自己的方式，表达对母校的情怀，对高中生活的纪念，还有对未来人生的向往。　　另外，在济外的初中部，一面墙上写满了“毕业寄语”——这里是未来的支点；由此向极远方……每一条都是从学生寄语中海选出来的。同样，在高中部的高三教学楼，每一个班都有一块自己的“精神领地”，海选出的高三“毕业寄语”，用无声的激励带动着一批又一批的济

5、外人。　　心有多大，舞台就有多大。在学校看来，每年在毕业季这个节点上，学生这种“青春基因”的流露与表达是极具教育价值的，久而久之就会成为一种情怀，那就是“不忘初心”，时刻提醒自己当初为什么出发。这种情怀是可以讲述并能传承的，对后来者就是一种榜样。　　济外人的性格自信、诚信、环保、慈善……　　济外人是有自己性格的，而这种性格的塑造更离不开济外的故事。济外威武maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusin

6、Yibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7　　3年前，济外已经毕业的校友，在人人网发起了一个活动，在每年的高考前期，他们会通过自己的方式给母校的学弟学妹们加油打气。他们还给这个活动起了一个响亮的名字——济外威武。　　一开始，这个活动是校友通过网络自发组织，不管毕业是一年、二年、三年，还是更久的校友，他们对母校的牵挂与深深的祝福都是一样的。当学校知道此事后，对校友们的做法很感动，于是，从2013年开始，学

7、校把校友在网络上的鼓励做成视频并刻成光盘，作为每年毕业典礼第一项内容进行播放。学校的想法，就是要把“济外威武”的精神传递下去。前不久，在浙江大学就读的2013届毕业生江紫嫣、袁博伟、高琳又发起组织20余所大学的校友，为母校编辑了关于大学专业设置与保送招生测试信息的电子刊物《济外保送的无限可能性》。　　“济外威武”的故事，向我们展示了济外人的自信，这种自信来源于实力，而实力则来源于拼搏。　　从网络发起到学校发扬，“济外威武”的精神慢慢地在学生心里扎了根，落了地。每年高考，考场外你总能看到济外的