寻找学生成长中的非洲紫罗兰.doc

《寻找学生成长中的非洲紫罗兰.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、寻找学生成长中的“非洲紫罗兰”永源中学孙世晶寻找学生成长中的“非洲紫罗兰”曾经看过这样一个故事，美国的米顿·爱力逊一次到一座小城讲学。一位同僚请求他顺道看看他独身且患有极度忧郁症的姑母。爱力逊就到同僚的姑母家去探访，他发觉这位女士比同僚描述的更为孤单。一个人关在阴沉沉的百年老屋内，周围找不到一丝生气，爱力逊是是个温文尔雅的男子，他礼貌地对姑母说：“您能让我参观一下您的房子吗？”姑母带着他看了所有的房间，在一间房间的窗台上，他找到几盆小小的非洲紫罗兰——这屋内唯一有活力的花。姑母说：“我没事做就喜欢打理这

2、几盆小东西，这一盆已经开花了。”爱力逊：“好极了！您的花这般美丽，一定会给很多人带来快乐。您能否打听一下，城内什么人家有喜庆的事，像结婚生子或过生日什么的，给他们送去一盆，他们一定会高兴得不得了。”姑母真的依爱力逊所言，大量种植非洲紫罗兰，送给城里人。从此，姑母的生活大有改变，本来不透光的老屋，变得阳光普照，充满艳丽、鲜明的小紫花。一度孤独无依的姑母，变成城内最受欢迎的人。后来她逝世时，当地报纸头条报道：全城痛失我们的“非洲紫罗兰皇后”。爱力逊在帮助姑母的过程中，以非洲紫罗兰作为问题的切入点，讲究策略，

3、使问题得到圆满解决。这对教师教育学生具有一定的借鉴意义。在教育学生的过程中，教师也要学会寻找学生成长中的“非洲紫罗兰”。俗话说：一叶障目，不见泰山。任何事物都是一分为二的，任何事物都是不断变化的，我们不能看到事物的某一点就以为看到事物的全貌。有的同学学习特别好，在各种竞赛中都能取得好成绩，可他不爱参加劳动，不知道关心他人，自私自利，没有良好的心理品质。而有的同学却具备了许多学习成绩好的学生根本就没有的优秀品质，只是学习方法不得当或由于某种原因学习跟不上。这就要求教师要找到解决问题的切入点，循循善诱，学生

4、才能茁壮成长。我们班有一个孩子，学习成绩不好，考重点高中也没什么希望，她不想上学了，可她母亲不甘心，一心一意想让女儿上高中，将来上大学。这个孩子就是不配合，几乎各门功课都不及格。作为她的老师，我急在心里，留心观察她，认真琢磨她。终于发现她以前演讲得过奖，于是我对她说：“听说你演讲不错，还得过奖？”她说：“那只是老师让参加的，那么多人的面，讲不好怪没面子的，所以自己就下了一番功夫。”我说：“下功夫能得奖也不容易，说明你有一定的演讲天赋，你喜欢演讲吗？”她点点头。“有没有想过将来考播音主持？”学生一愣，说：

5、“没敢想，我只是羡慕、崇拜。”我接着斩钉截铁地对她说：“那好，从想在开始，每天跟电台或电视台播音员学播音，练演讲。你能努力坚持吗？”她很用力的说：“能。”后来，我对她母亲说，多鼓励女儿连演讲，她母亲很困惑，说：“那不更耽误学习了?”我对她说：“她不连演讲不耽误工夫，不也没学好？现在通过他兴趣扩大和对目标的渴求，使她从为你学，转变成为自己学，我相信，她会有收获的。”女孩从此走上了她的寻梦道路，我欣喜地观察她的变化，并相应地给她学习方面的一些指导，经常鼓励她，鞭策她，使她逐渐建立自信心，并向着心中的理想努力

6、前进。通过坚持不懈的努力，她真的有所收获，考上了一所普通高中。我想，她会圆自己的梦想的，会圆她妈妈的梦想的。练习演讲不正是她成长中的“非洲紫罗兰”吗！我们许多教师和家长在教育学生的过程中，往往直指目标，却欲速则不达，殊不知这就是在教育中缺少策略。我们要善于捕捉，与细微处见精神，不失时机地让其亮相。凡事讲究一些策略，就能激发他们的进取精神。正如要要用全力拉牛往前走，可牛就是不肯动，不如换个策略，用力抓着牛尾巴，向相反方向一扯，牛就乖乖的向前走了。重要的就是怎样找到那一下子的“扯力”，令人不知不觉地就范。面

7、对学生，作为教育工作者，我们一定要善于发现，发现每个学生身上的“闪光点”，找到每个学生成长中的“非洲紫罗兰”，鼓励他们去创造，去挑战，使他们特有的天赋和才能都能得到充分的发展和锻炼。要信任和尊重学生，充分调动学生自身的积极因素，帮助他们树立自信心，维护他们强烈的自尊心，促进他们形成自控力。这正是他们形成良好道德品质去实现人生梦想的力量源泉！就像我们班的一个学生，考试成绩从来就没有及格过，上课坐不住板凳，没有听讲和学习的习惯，唯独爱好唱歌和手工。我就利用她的特长，发挥她的优点，克服她不愿学习的缺点。学校开

8、展手工活动和歌咏比赛，我就选她参加比赛，结果得了二等奖。我在全班表扬了她，引导她在学习上也要有这样的精神，结果她真的有了很大的变化。于是我接着鼓励她，终于功夫不负有心人，她的学习成绩有了明显提高。我想，这就是我们教育工作者要寻找的策略。一位哲人曾说过，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。教师就要善于发现，积极寻找，才能撑起学生们蔚蓝的天空！