《劝学》导学案答案

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1、崇德敏行立人成才成都玉林中学（石羊校区）高二语文必修三导学案《劝学》答案预习案一．基础过关1．文学常识荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。2．字音靛青（diàn）蓼蓝（liǎo）中绳（zhòng）槁暴（gǎopù）参省(cānxǐng)跬步(kuǐ)骐骥（jì）埃土（āi）螯（áo）学习案：第一课时三、整体感知文章1．内容感知第一段：文章开头就提出了中心论点：学不可以已。第二段：论述学习的意义（重要性）。第三段：论述学习的作用，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是后天善于学习的结果。第四段：论述学习的方

2、法和态度。提出了三点要求：一是善于积累，二是坚持不懈，三是用心专一。（2）思想感情本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，从不同方面论述学习的重要和必要，从而勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样，才能增长知识，发展才能，培养高尚品德。四、自主批注文章1．将注释重点词语誊写在文章中，圈出通假字。2．批注出古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句等）作业：完成翻译并背诵课文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明

3、而行无过矣。君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨绳，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。第二课时3．解释下列句子中加点实词的意思。（1）学不可以已停止（2）木直中绳合乎-4-崇德敏行立人成才成都玉林中学（石羊校区）高二语文必修三导学案（3）虽有槁

4、暴晒干（4）金就砺则利磨刀石（5）而闻者彰清楚（6）假舆马者借助，利用（7）善假于物也外物，指各种客观条件（8）用心躁也浮躁，不专心4．找出下列句子中的通假字并解释。（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（1）“有”通“又”“輮”通“煣”，使弯曲（2）则知明而行无过矣知”通“智”智慧（3）君子生非异也“生”通“性”资质、禀赋5．古今异义词辨析博学：（1）君子博学而日参省乎己古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识的渊博。参：古义，验，检查；今义，加入（2）声非加疾也疾：古义，强，洪亮；今义，①疾病，②快。（3）假舆马者假：古义，凭借，借助；今义，与“真”相对。（4）蟹六跪而二螯跪：古义

5、，脚或腿；今义，跪下的“跪”。（5）用心一也用：古义，因为；今义，使用。（6）金就砺则利金：古义，指金属制的刀剑；今义，黄金。（7）蚓无爪牙之利爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶。6．找出词类活用的词并解释(1)木直中绳，车輮以为轮（1）輮动词的使动用法，使……弯曲(2)君子博学而日参省乎己日名词作状语，表示经常性，每日(3)上食埃土，下饮黄泉下名词作状语，表示动作行为的方向，向下(4)假舟楫者，非能水也水名词用作动词，游水(5)假舆马者，非利足也利形容词用作动词，使……快，走得快(6)用心一也一数词活用为形容词，专一7．一词多义意义用法辨析顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰听见闻博闻强

6、识见闻，见识不能称前时之闻声誉，名声以是人多以书假余借假君子生非异也，善假于物也凭借，借助假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳假如，如果乃悟前狼假寐，盖以诱敌与“真”相对，不真终止忽然抚尺一下，群响毕绝停率妻子邑人来此绝境隔绝绝以为妙绝到了极点佛印绝类弥勒非常假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡-4-崇德敏行立人成才成都玉林中学（石羊校区）高二语文必修三导学案挽弓当挽强有力的弓强蚓无爪牙之利，筋骨之强强大策勋十二转，赏赐百千强有余乃自强步，日三四里竭力，勉强吾尝跂而望矣，不如登高之博见也向远处看望日夜望将军至盼望，希望先达德隆望尊名望适冬之望日前后月圆之时，农历每月十五8．文言句式(1)蚓无爪牙

7、之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也判断句(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也判断句(3)青，取之于蓝，而青于蓝介词结构后置句(4)冰，水为之，而寒于水介词结构后置句(5)君子博学而日参省乎己介词结构后置句(6)蚓无爪牙之利，筋骨之强定语后置(7)锲而不舍，金石可镂被动句(8)无以至千里固定格式“无以……”意为“没有用来……的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此作业：完成翻译并背诵课文略第三课时