我们要做雷锋式的好少年班会教学设计

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1、班会《我们要做雷锋式的好少年》教学设计一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。2、准备几则《雷锋日记》和《我们要做雷锋式的好少年》这首歌的录音带。具体活动过程：一男合：敬爱的老师们。女合：亲爱的同学们。合：大家上午好！1：为什么我们的校园处处荡满春风？2：为

2、什么我们的队旗面面饱含深情？合：因为有一位平凡而伟大的人--雷锋，从三月的春风里来到我们当中。3：他是一位战士，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士。4：他是一位兢兢业业为人民服务，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士。合：一位精神永驻我们心间，一直激励着我们奋勇前进的战士。1：50年过去了，社会生活已经发生了很大的变化，可雷锋这个名字及其所代表的高尚精神内涵，始终唱响了时代的最强音。2：他那高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大.3：他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的

3、心中。4：我们将以他为榜样，争做新世纪的接班人。合：青花小学五年二班《做雷锋式的好少年》主题班会现在开始！二1：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”这句格言是雷锋叔叔一生真实的写照。2：他没有在沙场上浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但是他的名字却被人们永远地记在心里。1、同学们，让我们一起亲切地呼唤这位英雄的名字——（齐说）雷锋！雷锋，一个熟悉而又陌生的名字，雷锋，一种永放光芒的精神！2：让我们一起认识雷锋叔叔，（雷锋头像）一起走进雷锋的生活，

4、一起聆听雷锋的生平！　　雷锋叔叔，1940年12月18日出生于湖南望城县安庆乡的一个贫农家庭，7岁就成了孤儿。从小受尽的地主老财的折磨，解放后，在党和人民的培育下，雷锋从一个苦孩子成长为一名自觉的共产主义战士。他1960年参军，同年11月加入中国共产党。入伍前，他先后在乡、县当过通讯员，在农场当过拖拉机手，在鞍山钢铁公司当过推土机手，多次获得嘉奖。　　参军后，雷锋叔叔勤学苦练基本功，各项科目成绩都是优良。他克己奉公，助人为乐，为集体、为人民做了大量的好事：他把平时积攒的200元钱无私奉献给抚顺人民公社和辽阳灾

5、区人民，他用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票，他利用闲暇时间担任校外辅导员……他做的好事几天几夜也说不完。他把帮助别人看成是一种享受快乐的方式，始终“把别人的困难，当成自己的困难；把同志的愉快，看成自己的愉快”。对自己他一向勤俭节约，从不乱花一分钱。1962年8月，雷锋叔叔因公殉职，年仅22岁。他把短暂的一生都投入到了无限的为人民服务之中。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，

6、公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。三3：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。4：下面就请让我们共同寻觅雷锋的足迹吧！请听诗朗诵《脚印》。脚印女领：昨天的那片热土呀！男领：有一行深深的脚印，那是雷锋用生命之笔缩写的缕痕。女领：那脚印，从一个农家的门槛开始。男领：那脚印，从人生的端点起程。女领：在节假日、在星期天，你的脚印随时间的推移而扩展。男领：在列车上、在风雨路，你的脚印随地点的变化

7、而延伸。女领：人生是一张洁白的稿纸。男领：脚印是一行醒目的标题。女领：岁月悠悠抹不掉你坚实的脚印。男领：长河滚滚洗不去你那闪光的灵魂。学生合：今天，我在寻觅、你在寻觅、他在寻觅，寻觅那不算久远的雷锋足迹。男女合：啊！雷锋的脚印啊！你在哪里？女合：在天南，在地北、在平原、在高山。男合：在春天、在夏日、在秋天、在冬季。男女合：啊！雷锋的脚印那。学生合：你从昨天，走向今天，你从现在，走向将来，那是一串绿色的标点，是他点缀了壮丽的诗篇，那是一行浪漫的舞线，是他奏响了人生的主旋律。男生合：昨天的那片热土，有一行深深的脚

8、印。学生合：啊！雷锋的脚印啊！你在哪里，你在哪里。四1：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子竟做好事，不做坏事。”2：而雷锋叔叔就是这样把难做的事情当作简单的事情来做，出差一千里，好事做了一火车。1：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。2：请听几则雷锋的故事，让我们走近雷锋的精神世界。生活节俭　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班