我们要做雷锋式的好少年

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1、一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年二、读谱知识：弱起小节三、综合训练：１、声乐练习2、节奏听辨及旋律片断创作四、欣赏：童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）教学目的：　　一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。　　二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展学生的音乐思维能力。　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展学生音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行”一史两情”教育。教材分析：一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式

2、。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。二、读谱知识：音乐由弱拍或强拍弱位上开始。三、综合训练：发声练习讲解弱起小节。听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。四、欣赏：管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩本人改编为《海峡组曲》。教学重点：弱起小节教学难点：旋律写作课时安排：三课时 第一课时:教学内容：一　复习第九册教材内容。二　展示本学期教学内容及要求。三　综合训练（二）教学目的： 一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。二、展示新学期教学内容与要求，让学生对新学期

3、有一个完整系统的了解与印象。教材分析：综合训练（二）有两个要求，一是听辨节奏短句  二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。教学重点：旋律写作。教学过程：１梗概介绍新学期内容。２提出新学期新建议。3复习旧知识，线谱与简谱对照                  四几拍。        八几拍                X---  4拍( )       8拍( )                X--    2拍( )       4拍( )                X.    1.5拍( )   

4、  3拍( )                X       1拍( )       2拍( )                X       0.5拍（ ） 4复习节奏组合5听辨大小三度音程并演唱。6复习二三四六拍子的强弱规律。7节奏听辨抢答。 (1)             四三拍 四二拍 四二拍 (2)             四二拍 八六拍 四四拍 (3)             四二拍 四二拍 四二拍8学生选举“小小作曲家创作大赛”组委会。9学生旋律创作评委会选出优秀作品展示。10教师小结下课。 第二课时:教学内容： 一

5、、综合训练(一) 二、讲解弱起小节 三、学唱歌曲教学目的：一、综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。二、   学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。三、   指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。教材分析：一、综合训练(一)是一字一音“la”发声的二声部合唱。　　二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。教学重难点：弱起小节教学过程：１学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马

6、蹄的声音“da。da da。da”再按“la”演唱。２再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。３提问：四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?４启发学生分析讨论。５讲解读谱知识。６导入《我们要做雷锋似的好少年》。７初听范唱。８结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。９学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。１０学唱第二段乐谱， 注意二声部和谐。１１分声部演唱第二乐段。１２注意：带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。以及八分休止符。１３演唱歌曲歌词。１４分声部演唱第二乐段。１５完整演唱歌曲

7、，下课。  第三课时:教学内容：一、歌曲内容二、欣赏《童年》教学目的：一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。二、通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对学生　　　进行“二史一情”教育。 教材分析：一、歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二段体结构。每句均以弱起节奏为其特点，使旋律富有动力充满活力。二、欣赏《童年》原是影片《海霞》中的配乐。欣赏组曲《海霞》由《童年》，《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲组成。教学重点：弱起强起对比。

8、《童年》的理解。 教学过程：1轻声演唱C大调音阶。2音程构唱。         3听《我们要做雷锋似的好少年》范唱，体会弱起在表现音乐形象中的作用。         4复习歌曲。         5弱起与强起的对比演唱。谈谈区别，体会。