学生处2013-2014学年度第二学期工作要点

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1、学生处2013-2014学年度第二学期工作要点一、指导思想按照学校整体工作要点,全面落实校长办公会议精神,紧紧围绕“道德、法纪、安全”三条主线,加强学生教育和管理,努力营造文明、和谐、健康、法制、平安校园的浓厚氛围,全方位打造河北省平安校园示范校,为学校申办高级技工学校做贡献。二、主要工作(一)夯实学生道德底线,提升文明素质,为省级平安校园示范校创建提供思想基础。1、继续深入开展“善行河北,美在校园”主题道德实践活动,引导广大学生坚持读一本励志教育的好书;唱一首孝亲敬老的好歌;做一件助人为乐的好事;听一则经典道德故事;为学校、班级、

2、家长承担一份志愿义务。继续深入开展读好书献好书、做好人做好事等五项活动,开展好感动校园十佳好事,十佳学生评选活动。2、充分发挥道德讲堂作用,继续坚持学校道德讲堂每日一讲,每周班会前班级道德讲堂十分钟制度。动员全体学生管理人员、班主任、学生骨干,人人参与道德讲堂,人人争做道德讲师。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)subm

3、issionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3、开展学生文明素质每月评定活动,按照无校服不整、无长发怪发、无口吐脏话、无吸烟喝酒、无乱让垃圾和饭菜、无大声喧哗、无违规使用手机、无上课睡觉、无考试挂科、无非正常男女同学交往等十条标准,进行评定,确定十星级文明学生,挂牌表彰。4、开展以道德常识、文明礼仪知识为内容的学习竞赛活动。采取全员学习和集中竞赛等形式,积极普及文明常识。

4、5、开办学生骨干培训班,传递校园文明正能量。充分发挥学生干部的引领作用,提高学生自主管理水平。6、做好2014年全区中小学德育评估迎评准备工作,启动阳光德育示范校创建。人社部将在2013-2015年连续三年在技工院校中开展“阳光德育校”创建活动。(二)严肃学生法纪红线,增强法纪意识,为省级平安校园示范校创建提供纪律保证。1、以2014春季新生军训为契机,进一步严肃学生纪律,规范学生行为。从早晨起床到晚上熄灯;从学生上课到大型集会等活动;从食堂用餐到校园行进等方面进行进一步规范,严格落实新的准军事化管理一日常规。2、巩固依法治校创建成

5、果,充分发挥法制办公室作用,做好法纪知识的普及、依法治校工作的落实及法纪竞赛等活动的组织。管理利用好校长信箱、家长委员会、人民调解委员会,使其发挥出应有作用。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhether

6、viewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3、继续坚持每天一次课间操宣讲,每月一次法制报告会,每学期一次的违禁物品大检查等制度。组织有处分学生参加集中军训和每天第七节课的集中训诫。4、继续对一般违纪率高出标准,出现六种严重违纪行为的班级进行拉练训诫,通过吃苦训练,使其长记性,增强团队意识。(三)筑牢学生安全防线,消除安全隐患,为省级平安校园示范校创建夯实基础。1、以全省中小学、幼儿园卫生工作督导检查为契机,完善提高卫生工作水平,确保卫生安全。以学校医务室为依托,做好档案的整理,设施和制度的

7、完善,管控措施的落实,特别做好春季传染病的防控、健康知识的普及、环境卫生的清洁、灭菌消毒和食品卫生安全。2、以心理咨询室为依托,加强学生心理干预与辅导,确保学生心理安全。巩固心理健康教育领先位置,努力争创心理健康教育示范校。3、以平安创建、班级月考核为引领,加强学生管理,严格控制一般违纪行为,有效杜绝严重违纪事件。特别关注学生流失现象,本着对学校、家长及学生本人负责的态度,严格控制学生流失。将班级学生巩固率纳入班级量化考核和平安班级评定条件。5、以丰富多彩的安全教育活动为载体,营造良好校园安全氛围。开展好安全教育周和安全教育月活动,

8、开展好教学楼、宿舍楼应急逃生演练,组织好安全知识竞赛活动。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofche

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