小学教育集团2018-2019学年第一学期德育工作计划

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1、小学教育集团2018～2019学年第一学期德育工作计划 每一个孩子心中，一定都住着一个“好孩子”，每一个老师心中，一定都住着一个“好老师”。 当每一个孩子都渴望成为好孩子，当每一个老师都努力成为好老师，我们的校园才会真正富有生命的活力。如何让我们的校园活起来？盛泽实验小学教育集团伙伴德育所蕴含的“回归生活”的教育理念，用伙伴交往重塑校园生活的实践方式，恰有着潜移默化影响、唤醒美好自我、完善个性品格的能量。本学期，学校开展的所有德育活动，仍将坚持“向生活、向生活中的人、向身边的伙伴学习”的原则，努力实现从他律到自律的学生自我成长。一、每一项德育活动有成长的

2、意味老酒新瓶、老戏新唱，总能给人以欣喜，重要的是把一个看似简单的活动“立体化”。一个优秀的教育者，不应把复杂的活动碎片化、简单化，而应把简单的活动层次化、系统化，让每一个细节都散发教育的意味，每一项活动就有了学生成长的意味。1.常规教育：有创意而不逾矩学生的常规教育重在落实、重在持之以恒。魏书生先生讲过，教育所做的一切不过是些常识、关键是“守住守住再守住，巩固巩固再巩固，拓展拓展再拓展，不动摇，不懈怠”。对于学生的常规教育，我们一定要有“简单事，天天做”的持之以恒的探索和实践。①期初“行为规范训练周”。开学第一第二周为全校“行为规范训练周”。以《一日常规

3、十个习惯》为抓手，加强学生常规训练，分三步走——熟读常规、视频学习、现场训练。熟读常规：班主任带领学生学习《一日常规十个习惯》，对十个习惯逐条进行分解细化，并在此基础上形成学期《班级公约》。观看视频：在熟读的基础上，班主任带领学生观看《一日常规十个习惯》情境视频，并结合学生实际，组织评议。现场训练：第一周，一日常规涉及的各时段，班主任必须进班强化管理训练，及时通过评价促进学生良好习惯的养成。考核评价：学校德育处将对各班各时段学生常规表现进行量化打分，优秀的班级则可实行学生自主管理，存在问题的班级则延长“行为规范训练周”、要求班主任、辅导员全时段流轮管理。

4、②每月“行为规范关键点”。确立每月学生常规教育关键点，通过有创意的活动，潜移默化规范学生的言行。一年级：每两周二到三个重点，周期性重复。 周 次 主 题 评 价第三四周 整理、路队、就餐 每两周评选各习惯“班级之星”第五六周 晨读、礼仪、保洁 第七八周 休息 ……二至六年级：每月一个重点。月份 主题 创意活动 活动流程九月 保洁 A“我们大开脑洞”开学典礼 ①闯关大联盟：将班级卫生保洁分为三个项目，学生分组完成，按完成情况赢得人物线索，完成闯关。②你是我的榜样：校长讲述人物故事。  B“班级物品我保管”活动 ①期初统计：开学典礼闯关中，对教室桌椅、橱柜、

5、墙面的涂鸦情况进行全面统计，完成统计表格。②期中检查：结合综合实践课程，完成对教室桌椅、橱柜、墙面涂鸦的清除，期中进行再统计。③期末考核：期末由总务处、德育处联合进行考核，表彰优秀班级。  C“我是校园小卫士”等志愿者活动 对各班保洁情况，做到每日检查反馈，每周积分表扬，每月专题学习（对于保洁常规存在问题的班级）。十月 守纪 A“我的手绘校园地图”活动 学生分组讨论校园各场所应该遵守的纪律、规则，通过绘制校园规则地图，更好地内化学校各种规章制度。  B开展“问题班级蹲点”，建立“问题学生档案袋”。 对违纪现象较严重的班级、学生开展一对一行政蹲点、跟踪指导

6、。十一月 保洁 “垃圾分类这样做”活动 开设专题讲座，学习垃圾分类的要求，从班级、年级、校级，到家庭、社区，要求学生在日常生活中努力实践。十二月 守纪 “安全教育”活动 通过系列安全教育小视频，要求学生做到课间文明游戏，注意体育课、活动课安全等。考核评价：各班结合《阳光表情积攒卡》，每月评选出“规范之星”上领跑墙、推荐成为光荣升旗手。各班一日常规情况积分量化打榜。向课堂要质量的前提是学生有着良好的学习习惯；避免校园安全事故的基础是学生有良好的行为习惯。新的学期，我们从关注、加强学生一日常规十个习惯的养成开始。③岗位实践、班级实践周：继续推行岗位实践、班级

7、实践周活动，通过更细化的岗位内容，更高效的岗位培训，更及时的岗位评价，让学生体验岗位锻炼的快乐、培养岗位服务的责任感、提高解决问题的能力。2.主题教育：有传承才具意蕴爱国教育、法制教育、环保教育、传统文化教育等等，这些主题教育活动因为对每个孩子的成长有着独有的价值和意义，每学期学校都会开展相应的活动。有些活动需要紧跟时代发展有创新，但有些活动恰可以通过不断地传承去深化。本学期爱国、传统文化等主题教育活动，将是对学校已往有意义活动的一种传承。主题 时间 活动名称 活动要求 活动意义感恩 教师节 “我为老师画张像”1.  美术课，完成一张或多张教师画像，可以

8、制作成贺卡的形式。2.  要求学生通过画像表达自己对老师的印象，或是通过画像告诉