课堂教学评赛导学案琥珀

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1、灵台县中青年教师课堂教学评赛导学案单位：蒲窝学区科目：语文教者：冯亚娟授课时间：2012年5月23日授课地点：东关小学授课班级：六（二）班授课内容：六年级语文下册第六单元综合复习第六课《琥珀》课时划分：一课时学习目标：（一）知识与技能：　　1、掌握琥珀、飒飒、拂拭、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测等词语。　　2、知道科学家是怎样想象这块琥珀的形成过程以及这样想象的依据。　　3、朗读课文,理解课文内容。（二）过程与方法　　品读、感悟重点词句、展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程。（三）情感态度与价

2、值观：通过本课的学习激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生科学合理的推断能力。教法、学法　（一）教法　　引导学生自读自悟，讨论交流，随机点拨。　（二）学法　　读、悟、议、批注、交流。重点、难点　　（一）重点1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。　　2．体会科学家合理想象的依据。　（二）难点　体会科学家科学合理想象的依据。学前准备：课件学习过程：　　　　（一）激趣导入　　（二）出示目标，自主学习。（三）展示自学成果，相机点拨1、交流积累的新词，理解重点词语的意思。2、交流：琥珀的特点是怎样的？假

3、如你是一位科学家，你觉得琥珀的形成需要具备哪些条件？3、引导点拨，小结。（四）、拓展延伸课件出示琥珀图片，启发学生想象，说出琥珀的形成过程。（五）、课堂检测（六）、小结、评价　　（七）、作业板书设计：琥珀时间长天气热形成过程有松树琥珀蜘蛛、苍蝇巧合陆沉水漫价值远古时代有蜘蛛和苍蝇