《接力跑中的传接棒技术》教学设计方案

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1、第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选课题名称：《接力跑中的传接棒技术》教学设计方案通榆县第二中学郭松年电话：15114485289邮箱：674141884@qq.com案例题目：《接力跑中的传接棒技术》教学设计方案教材分析《接力跑中的传接棒技术》是九年义务教育的必修内容，是初中体育《田径》的重要组成部分，本课内容含量较少，技术动作比较单一，若单纯一味练习过于枯燥乏味容易让学生失去兴趣，因此要求教师运用良好的教学方法和教学手段，采用新颖的练习方法使学生积极主动参与教学，从而更好的完成教学目标。学习者特征分析一切教学活

2、动都是为了学生的发展，教学目标的实现也是通过学生来实现的，年龄在13---16岁的初中生精力充沛、兴趣广泛、求知欲望强、有较强的竞争意识和模仿能力对新异的动作和练习方法有很大的兴趣爱好，因此教学方法和手段要新颖独特，要多样化。多以鼓励表扬来激励激发学生。教学目标一、知识与技能：1、知识目标：使学生在学习中体会锻炼的乐趣2、技能目标：通过对接力跑中的传接棒技术的学习，使90%以上的学生能正确掌握他的基本动作要领和练习方法。 二、情感态度与价值观：1、通过学习使每一名学生都更有自信心和成就感。通过比赛和游戏使学生在欢乐的气氛中学习和

3、发展，从而增强了竞争意识。三、教学重点：传接棒的动作要与速度紧密结合。四、教学难点；传接棒过程要与快速奔跑紧密结合教学方法本节课我运用了讲解示范法、竞赛法与游戏法等教育方法，通过讲解示范使学生对所学内容有一个直观的印象，通过竞赛提高学生学习和练习的兴趣，通过游戏使学生身心愉悦，构建了一个快乐的学习环境教学流程本节课的教学分为准备（8分钟）、基本（32分钟）、结束部分（5分钟）三个本分准备部分教师活动：1、上课、师生问好、宣布本次课的内容，任务与要求、检查服装、安排见习生。2、带领学生慢跑400米。3、做长江黄河接力跑游戏。学生活

4、动：1、认真听讲、见习生按要求见习。2、跟随教师慢跑400米。3、在教师的带领下完成练习和游戏，此阶段的教学目标使学生积极参与充分热身。队形：四列横队×××××●●●●●×××××●●●●●×××××●●●●●××××××●●●●●基本部分△一．下压式传接棒技术动作要领及优缺点http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%D3%C1%A6%C8%FC%CD%BC%C6%AC&in=21272&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3

5、&rn=1&di=3699169845&ln=1823&fr=&fm=index&fmq=1332147425671_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn3&-1&di3699169845&objURLhttp%3A%2F%2Fimg5.3lian.com%2Fgaoqing%2F03%2F25%2F35.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.3lian.com%2Fdown%2Fpic%2F13%2Findex_41.htm

6、l&W564&H400&T7260&S24&TPjpg1。传棒人将棒由上向前下方放入接棒人手里2．接棒人手臂向后伸直，四指摈拢虎口张开，掌心向上，虎口朝后，大拇指靠近身体内侧。3优点：接棒人每次都能握住棒的一端便于下次传接4缺点：接棒人手臂紧张不够自然，容易掉棒。5重点：传接棒的动作要与速度紧密结合。http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%D3%C1%A6%C8%FC%CD%BC%C6%AC&in=21272&cl=2&lm=-

7、1&st=-1&pn=3&rn=1&di=3699169845&ln=1823&fr=&fm=index&fmq=1332147425671_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di103249850970&objURLhttp%3A%2F%2Fa0.att.hudong.com%2F00%2F71%2F300000922238128291711658452_950.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftupian.hud

8、ong.com%2F10392%2F8.html%3Fprd%3Dzutu_thumbs&W600&H474&T8333&S62&TPjpg难点：传接棒过程要与快速奔跑紧密结合http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&t