接力跑的传、接棒技术.doc

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1、基本信息课题接力跑的传、接棒技术教学设计与反思作者及工作单位 安阳县崔家桥镇郜庄小学李志飞教材分析接力跑属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准身体健康学习领域中的内容之一，特别是接力跑项目中传、接棒技术是重点教学部分。接力跑可以发展学生的上、下肢协调性，锻炼学生的身体，同时培养学生之间团结合作、互相帮助的精神。学情分析六年级小学生年龄大了些，但是协调性有点儿差，注意力较集中，理解记忆力比较好，模仿能力较强，尤其是多新学技术动作的第一印象较深，对体育兴趣是从理解模仿开始的，并在实践中能加以理解和运用。因此，在教学时，

2、要设计新颖、有趣的学习、练习方式，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。教学目标1、 学习接力跑项目中的传、接棒技术，发展学生的四肢协调性。2、 通过游戏、学习新知识培养学生团结协作的意识，增进学生之间的友情。3、 通过各种教学手段，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。4、 通过本节课的学习培养学生之间团结合作、互相帮助的精神。教学重点和难点1、 传、接棒的手势动作要点2、 拇指与其他四

3、指自然张开，成虎口形。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、准备活动：（1）整队，检查人数，师生问好。（2）宣布课的内容和要求。（3）准备运动。   2、新授知识： （1）老师讲解动作要点      （2）学生分组练习学习内容。   3、结束部分       1、班长整队，报告人数。2、老师检查服装、人数安排见习生。3、老师宣布本节课的内容。4、游戏“小兔接力赛”          老师讲解动作要领：上挑式动作：接棒运动员的手臂自然向后伸出，尽量减小摆动，掌心向后，拇指与其他四指自然分开，虎口向下，传棒运动员将棒

4、由下向前上方送到接棒运动员的手中。下压式动作：接棒运动员手臂自然向后伸出，尽量减小摆动，掌心向上，虎口向后，传棒运动员将棒由上向下送到接棒运动员手中。（老师做示范动作） 两人一组徒手练习，然后用接力棒练习（1）班长整队（2）老师总结本节课的内容，宣布下课      XxxxxxxxXxxxxxxxO学生要求：快、静、齐小兔接力赛要求两队人数一样，小木棒中间不能掉地，每队不能少队员参赛，必须到终点。     学生认真听老师讲解，认真看老师做示范动作。     学生5—7人一组，分组接力比赛           学生动作：快、静

5、、齐  目的：培养学生之间团结协作的精神。        通过老师讲解、示范动作，学生掌握基本动作要领，能够做到位  目的：让学生学会传、接棒的技术，培养学生在小组比赛中团结协作，互相激励合作的精神。 板书设计（需要一直留在黑板上主板书）1、 小兔接力赛2、传、接棒的技术：拇指与其他四指自然张开，成虎口形。学生学习活动评价设计 老师讲解时，最好多讲两边，以防有的学生注意力部集中，或者有的后边的学生没有看清。小组比赛时最好先找小组的组长或者小组中做的比较好的同学做一遍，给小组其他成员在讲解、示范一遍，让其他同学学的更透彻、更明

6、白。教学反思本课是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以合作学习为中心。以学生发展为主体，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”，从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，培养学生团结协作意识，增进学生之间的友情。本课教学对象是六年级小学生年龄大了些，但是协调性有点儿差，注意力较集中，理解记忆力比较好，模仿能力较强，尤其是多新学技术动作的第一印象较深，对体育兴趣是从理解模仿开始的，并在实践中能加以理解和运用。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的学习、练习方式，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛

7、的方式，诱导学生进入角色，激发学习、练习兴趣。