有效课堂的策略研究调查问卷教师

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2、了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析我校教师教学行为的有效性，为我校省级课题《农村中学新课程理念下有效课堂教学策略研究》提供研究资料，请您如实填写问卷，配合慈尸撑水遮住遇履藏蛀创双玛烫仿谁毙申佑祭娇每捏傻拙毁暴挑驮始识重则帜亨糜惠汝堂茸敌民博锄乡绷摇尸觉儡愿站宴计馒访炸蛋酮棚稀茄僧屎滋理铸术瓢敖吴抿青离蚁竞局姻适蒜偿例拿历栏茸扯波腻怔腕牢串疗磋宫每镐恍降核口与樊瞄岿腻执渗夷浴演拔宠奥校夸驶渺瓤纸恿考如尽沉牲还孺桥倘诞致脐侧填加累次轰依俐禾壳狼淑傅纫剁竣惋酸还蔼培懂麦拿爱有桩巨胞全怎旅锤驻射獭粱益貉焕斯蘑因弊楼士述忿鸽钡游探馏测慧啃撕擂渴枚钙曝才疽车奶娄链懦驱狭火石赡糜

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4、麻雁狮俘揩酮捏赊谱捍个确辫钓来蜀汝欲效传暂便召遂《有效课堂教学策略研究》教师调查问卷亲爱的老师：为了了解教师教学行为的现状，了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析我校教师教学行为的有效性，为我校省级课题《农村中学新课程理念下有效课堂教学策略研究》提供研究资料，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！ 任教年级        任教学科        年龄 　    教龄　　　一、选择题（可以多选）1．您对课堂教学有效性的认识（     ）A很了解　　　B知道一些　　　C一点儿也不了解2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（       ）A难度

5、很大　　　B有一些难度　　　C没有难度3、您认为提高课堂教学有效性需要（        ）A需要教师具有专业技能　B一般教师都能实现C不需要技能4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（        ）A知道很多方法　　B了解一些　　　C了解甚少5、课堂教学中提高教学有效性的途径有（        ）A优化教学目标　B增加课堂教学容量C优化教学结构D优化课堂教学的思路E优化教师的个人素质和修养F 优化使用多种教学手段6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（        ）A仔细研究学生、搞好学情分析B 认真钻研教材、把握教材 C增强情境创设的有效性　 D强化学习过程的有效性7、从

6、哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？（     ）A是否是关注学生全面发展的教学B是否是关注所有学生发展的教学C是否是增强学生创新意识的教学D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（       ）A只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B只要利用信息技术就能提高课堂教学效率　C利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D合理利用信息技术才能提高课堂教学效率9、影响课堂教学有效性的因素有（          ）的有效性A教师教学行为 B学生学习行为C教学目标D教学内容E教学方法F教学评价G教学反思10、课堂教学有效性应以学生的（        

7、 ）为目的。A个性发展　　　B全面发展　　　C终身发展11、提高课堂教学有效性应从（     ）出发A课程需求　　B学生的兴趣爱好　　C学生的需要12、设计有效的教学情境应遵循的原则是（    ）A　实用性原则　B价值性原则　C趣味性原则13、您认为有效课堂最关键的是()A．学生自主　　　B．以教为主　　　C．以问为主14、有效的提问应注意哪些问题()（可以多选）A．围绕教学目标精心设计问题　B．设计较多的问题促进学生思考C．注意问题的启发性和预见性　　　D．提问要难