高二英语language教案9

《高二英语language教案9》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、牛津高中英语教学设计单　　元：Unit2Language板　　块：Task2课堂设计指导思想：“Task”是牛津教材区别以往及其它教材是很有特色的版块。“Task”的设计总体上是围绕本单元的主题，要求学生最终完成一个与主题相关的写作任务。该版块的设计思路是由输入至输出，对于高中学生而言，写作的输出是有一定的难度的，这种难度主要体现在：一、写作素材的不足，学生由于阅历有限，对于问题的观点及支撑观点的相关论据相对薄弱，往往无法满足写作的需求；二、写作结构、写作能力有待进一步提高。译林版牛津教材Task在设计上充分考虑到了这两个问题，有梯度地为学生铺平道路

2、，扫除障碍，主要通过以下途径加以实现：一、通过听、读、说的训练，为学生最后的写作提供相对充足的素材积累，使学生最后的写作能够言之有物，内容充实；二、通过对学生写作结构和写作技巧的指导，帮助学生顺利完成单元的写作任务。本节课设计的是“Task”的第二课时，活动设计侧重于说、读、写等技能的操练。学生通过调查问卷，了解中国常用身势语的特点，同时课本还对于写作报告的文本结构进行了指导，并设计了相关的辅助练习，帮助学生水到渠成完成写作任务。Teachingaims:1.Surveytheclassmatesandgettoknowthemeaningofcom

3、mongesturesinChina;2.Learntoorganizeinformationproperly;3.Organizetheinformationcollectedinthelisteningandsurveyintoareportonbodylanguage.Teachingprocedures:Step1RevisionRevisethetipsonformulatingwrittenquestionslearnedinthelastlesson.【设计说明】复习上节课所学内容，一方面，可以督促学生复习巩固，及时检验教学效果；另一方

4、面，也是“温故而知新”的要求，复习内容有助于自然过渡到新授课的内容。Step2CompletethequestionnaireStudentsareaskedtocompletethequestionnairebyfinishingwritingthequestionsinthelightofthegivensituations.Studentsareallowedtostatetheirideas.Andifnecessarytheteachercanoffersomeexamplesforreference:Youandyourfriendare

5、takingphotosinapark.Youareposingandyourfriendisholdingacamera.Afteraflash,yourfriendholdsuphishandwithfingerspointingupandpalmfacingout.Indexfingerandthumbmakean“O”.a.Heissaying“OK”.b.Heisaskingyoutoposeagain.Others:________________________________.Youandyourmotheraregoingshopp

6、ing.Yourmotherwantstobuyanewskirtforyou.Shepicksupablueoneandshowsittoyou.Youshakeyourheadfromsidetoside.Thenshepicksupagreenone.Younodyourheadupanddown.You:a.Liketheblueskirt.b.Aresatisfiedwiththegreenoneshechose.Others:______________________________.Allofyourfamilyareenjoying

7、abigdinneronMid-AutumnDay.Afterthemeal,youleanbackandpatyourstomachwiththepalmofyourhand.Youmean:a.Oh,Iamfull.It’squitedelicious.b.Ihavegotastomach-ache.Others:_____________________________.【设计说明】完成问题的写作，是对上一课内容的巩固训练，同时为下一步了解中国身势语的内涵而进行的调查奠定基础。Step3SurveyyourclassmatesStudentsa

8、reencouragedtoconductthesurveyingroups.Eachstudentisto