读书,让我更有魅力!

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1、读书总结读书，让我更有魅力！----我的学识是他们前进的动力，我要为他们而努力读书。谢梅英“教师是太阳底下最崇高的事业。”象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。本人喜爱读书、甘于平淡，能静心教书、潜心育人。工作兢兢业业，身体力行。18年来我默默无闻地坚守自己的岗位，始终做到依法执教、教书育人，为人师表；并发自内心地关爱学生，把学生的利益看得高于一切。我还能与时俱进、不断学习，并与其他教师团结协作，携手共进，共创文明校风。自1993年参加工作以来，我参加五项基本功、普通话、计算机、新教材、农村教师

2、素质提升、心理健康教育等培训。我还主动参加了浙江省高等教育自学考试和本科学历的进修，先后以优异的成绩取得了浙师大大专与湖州师范院学院教育学本科的学历。在去年的业务考试中，我取得了90分的好成绩。通过大专的自考学习，我拥有了较系统扎实的理论知识，又在学以致用中形成了较强的教育教学能力。我的教学设计具有了针对性，能在学生最近发展区内，恰当地处理教材、选用教学手段和方法。会采用启发式教学，让学生经历体验学习过程，让学生跳一跳再摘到桃子，注意让学生有成就感。我还善于鼓励学生，激发他们自觉、主动地学习，让他们生活在课堂，生存在课堂，在学中乐，在乐中学。在班级管理方面能带好学生

3、管好班级，能创建优良的班风。通过本科和农村教师素质提升的学习，我的教育观念更先进了。我善于从素质教育的角度去要求学生，善于驾驭课堂，善于反思，善于改进教学，具备了较强的教科研能力和指导新教师的能力。本阶段我驾驭课堂开始老练，能对课堂上出现的新问题做出妥当的处理，能自觉按照素质教育的思想去培养祖国的下一代，时时不忘“教书育人”这一教师的基本任务。在课堂教学中本人坚持做到以下几点：1、在教学过程中注重德育渗透，注重学习方法指导,注重人格培养和良好学习习惯的养成教育。2、在教学实践中，注意激发学生的创新意识，保护和培养学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主学习，独立思考，质疑

4、求异，探索创新。3、注重学生能力的培养，综合素质的提高。会着重培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力、语言表达能力及团结协作能力等。4、营造宽松的学习环境，促进学生、主动、健康地发展。建立平等和谐的师生关系，不讽刺、挖苦、歧视后进生，关心爱护每一位学生，既面向全体学生又因材施教，充分发展他们的个性特长。5、做好学生的学习评价工作。评价学生导向正确，评价全面合理，以激励为主。既评价学习结果也评价整个学习过程。6、确立“以人为本”的教学理念，自觉地去尊重学生，关心学生，热爱学生。课堂中,尊重学生的主体地位，充分给学生思考、学习、讨论的时间，积极

5、发挥学生的主体能动性，让学生在学中乐，在乐中学。心理健康教育培训使我有了系统的学校心理卫生学知识，使我开始关注如何让学生在我的课堂生动活泼地发展，健康地发展，快乐地成长。心理健康教育3让我能正确面对和处理好学生的负面情绪。重视在教学中渗透心理健康教育，注重对学生良好的心理素质和个性品的培养，努力去培养学生健全的人格。我能将心理健康作为教育的重要内容，帮助学生解决成长中的烦恼，提高学生心理素质；能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们坚韧不拔的意志、克服困难和超越自我的精神，提高他们的人格素质；能让学生了解自己、审视自己，学会求得帮助或自我调节；能让学生学

6、会与人交往，正确处理好与同学的关系。这时期的我将教育学、心理学、心理健康学融合在一起，不但能关注学生心理健康，还开始思考如何让我的课堂充满教育机智？在处理课堂问题、班级问题、管理学生上开始讲究教育机智。注意给学生留下自尊，注意激发学生强烈的好奇心和求知欲。教学完全民主化，充分尊重信任学生，大胆放手让学生去学习，真正把学习的自主权还给学生。能够给学生充足的学习时间和创造时间。能善待学生学习中的错误，允许学生出错，并给以改正的机会。教师不再单纯地关心学生学习成绩的变化，更懂得关心学生心理的细微变化，做到既理解学生又关心学生。开始提倡鼓励性教育，注意挖掘学生的潜能。让学生

7、有探究的机会、有创造的机会，有收获的喜悦、有成功的体验。让他们快乐健康、生动活泼地发展。《中国师德手册》又教会了我宽容和赏识。它们让我对教学、对学生有了更透彻的理解，它们让我用爱去宽容学生，信任学生！用爱去赏识学生，理解学生！我坚信：有了爱教育才会成功。“承认差异，允许失败”是老师对学生最好的爱。赏识之爱才是老师最美的语言。我将用我的微笑和赞赏去拥抱孩子，我愿把爱化作涓涓溪流，浇灌每一位孩子的心田。我愿用崇高的师德去浇灌孩子们的心灵！我将努力用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人！在以后的工作中我将继续做到以下几点：1、以宽容的心对待孩子，用积极的评价来鼓励