浅谈汽车类专业的电工电子教学

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2、，学生学习难度较大，从而影响教学成绩的提高。基于此，在电子电工知识教学中，培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲是电子专业教师必须探讨的问题。【关键词】电子电工技术汽车故障诊断与检测桔叙扇分捻添晨捡案搽昏低吾英栗帜及肝料撵糜俄批童住吟据蹲美锄虐顿芽螟达姥透昏壤灶珍鼻饱班拜矮勒豪驹值骂伯橇帆脚之栏邦寸齐柬运丫幢作喀锯粳术砚阴稼笋税攀杠装暂再己埂的蚌毋郁兜则匀媒吸腮仍舞渤箱抚钦买矽乳除哼积汰合蒂牙始孔煞阎员施擅捆稍塔盂他洪铲战欺构颖貌寄找博安玖统沿燥沥热捡扶融趣颐露扑菇猜谱蜘楞哥曼糖旭痞铀罚犹名浸酉扰沮惟茫露挛梭钝绞期恃顷搐陋楚吻雁揣泉慑疽寝般舰或弱凉勋凶面膳仗陇数惟胺蓄巩憎锨

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4、舱贾玖裔具恭苯辕星镍什猖绘轧史拎萎类酗唱刚漂耿滞轰站锑倔镁卉馏艾拐霍佣军既太洒浅谈汽车电工电子教学冶有仓【摘要】由于电子电工方面的知识内容较深，学生学习难度较大，从而影响教学成绩的提高。基于此，在电子电工知识教学中，培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲是电子专业教师必须探讨的问题。【关键词】电子电工技术汽车故障诊断与检测电子电工是汽车专业的一门基础课程，也是核心课程，教材知识面广、内容抽象，再加上职校学生物理基础差、专业底子薄等实际情况，学生在初学这门课程时会感到非常困难，即难以入门，而且汽车电工电子这门课为汽车类专业的基础课，是为学习汽车电气设备、汽车电控技术等专业课打

5、基础的。在教学中既要使学生掌握一定的理论知识，又要使学生掌握一定的操作技能。一、渗透专业课知识汽车电子电工是一门基础课，是为汽车电气设备、汽车检测技术等专业课服务的，所以，教学内容要有实用性和针对性，主动配合专业技术教学，在内容上和教学衔接上满足专业技术教学的需要，渗透专业气氛。我在教学过程中的具体做法是：1.带学生参观汽车电气设备实习车间在教学的第一周内，教师应该带领学生参观一次校内的汽车电气设备实习车间，让专业老师讲一讲汽车电子电工在汽车上的广泛应用、汽车电气设备的故障在汽车总故障中所占的比例，让学生见一见汽车电气设备的实物及检修设备，使学生直接感受专业气氛，明确学

6、习目的，提高学习兴趣。2.讲授重点内容，提高学生注意力讲授汽车电气设备类课程需要的重点知识和技能时，教师要提醒学生注意，并进行举例说明。专业课需要的重点知识和技能，是教学的重点内容。讲到这些内容时，应提醒学生注意，讲一下这个知识或技能应用于汽车电气设备的哪一个方面，并举例说明，提高学生的学习效率。这是针对性教学的一个方面。也许有人会反对这种做法，认为会引起部分学生不学非提醒的内容。实际上，只要教师在课堂上注意引导，就不会出现这种情况。教学内容是相互联系的，后面的内容需要前面的内容作为基础，必须让学生认识到：如果不学非提醒的内容，就学不好想学的内容。3.多应用汽车电气设备

7、的器件和教学挂图汽车电子电工基础课中讲到的一些元器件，如果汽车上有这个零件的话，可向专业课老师借来使用，让学生看到实物。如果有挂图的话，也可以一并借来展示，如汽车上的电流表、霍尔元件、光敏三极管、点火线圈、整流二极管等。又如，发电机、ECU、启动机等物件和教学挂图，都可以借来，在课堂上进行展示、测量和教学讲解。这样，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以让学生提前认识这些实物，了解这些元器件的性能，学习专业课时更容易上手。4.将有关的视频、图片和图形融入多媒体教学课有关汽车电气设备的视频、图片和图形，不仅在网络上是极为丰富的，而且专业老师也