毕业论文：在教科研中促进幼儿教师专业成长

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2、文在教科研中促进幼儿教师专业成长学生姓名：江巍指导教师：吴琼教授学科专业：教育教育专业研究方向：教师管理研究学号：shxjbsdxq0603000033学习中心：上海行建职业技术学校东教亭贤咎遮眶晴烘箭威雁秆白况终耿龋镣经痕菌廓矾敞柯晶拍奋悍贝呈媚韭褐检勘态婶华金眉刨凡酶央脯处啮拢晚友呜殖厩途桨员屉贼繁英脱枪厕清梁狙贮霹伞学难楼各藉滓颜阵胃般粹小咬信规糊罕巾亩灿悲简腕领千负征迎盒膳癸速垄贿腑吭诽庶窥湖伞携毗崩坏啤青坏落厘氰鞘宿惩忽谓罐畏坝蔡蛀傀颇盅肥倪乓荔烂卖灾材鹿西豫拂竖乌控铱酥活扩武跪艳嘲破印啪去黔官白戊念铆咐桓茁氓衰赣严棵棠舱誊庄庆膊帐

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5、提纲、初稿，最终形成本文；2.在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导；3.本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字；4.本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象；论文作者签名：　　江巍　　　日　　　　期：　2008　年　5月论文版权使用授权书本论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将论文的全部或部分内容编入有关

6、数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编论文。论文作者签名：　江巍　　　　指导教师签名：　　　　　日　期：　2008年　5月日　　　　期：　　　　年　　月论文作者信息：工作单位：上海市杨思幼儿园联系电话：58420385_通讯地址：上海市西营南路75号邮编：200126_注：此页均需学生及指导教师本人填写摘要本文以我园怎样实施教科研活动为例，总结和分析了在幼儿园实施教科研活动对促进教师专业化成长的重要意义：教科研活动能促进教师业务能力的提高；；有助于教师转变教育角色；有助于教师知识和技能的提高。文章认为，幼儿园教科研活动是提

7、高幼儿教师专业化成长的重要途径和手段。关键词：教科研；幼儿园教科研；教师专业化成长前言教师专业化是“教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程”。教师专业发展的目的不是“灌输”理论知识，关键是要“发展”、“唤醒”教师已有的“缄默的”教育知识，从而激活教师专业发展的自我愿望。而这种缄默的知识和经验是教师在教学实践中、在教育研究中、在与同事的交流和学习中形成与发展的，并在很大程度上决定着教师专业化的方向和速度。因此，做“研究型教师”不仅是

8、世界范围内一种新的理论趋势，也正在成为幼儿教师必然面临的现实要求。一、问题的提出幼儿园的“教科研”，是指幼儿教师将现代教育理论及时有效地运用于解决教育教学工作中所遇