以师为本 加强管理

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1、以师为本加强管理稳步推进小学新课程改革 课程改革是实施素质教育的核心环节，课程改革为学校的发展提供了新的突破点。我校实施课程改革以来，能根据学校实际，制定了实施方案，广泛宣传，精心组织；广大教师积极投身于新课改的大潮之中，主动探索，认真实施。目前，按照“走进新课程，体验新课改，探究新方法，谋求新发展”，我校新课程改革工作正在稳步推进中。我们的主要工作是从以下七方面做好课改工作：一、加强学习，提高认识，转变观念认识的提高、观念的转变是保证课程改革的顺利开展的重要前提。从新课程开始我校开始酝酿，我们多次组织全体教师认真学习《国务院关于基础教育改革与发展

2、的决定》、《基础教育课程改革发展纲要》等文件，还给每个教师配备了由教育部基础教育司组织编写的《走进新课程，与课程实施者的对话》、《新课程标准》、《各科新课标下的教学设计》等书籍，供教师们自学。为了引领教师了解课程改革，我校或校内组织学习、或外出观摩取经、或请名师进校上讲座，让全校教师直接感受新课程的气息。通过多种形式的学习活动，使全体教师对新课程改革的重要意义、目的要求和内容有了一定的了解，逐步提高思想认识，转变了教育观念，为新课程改革的实施打下了扎实的思想基础。二、建立机构，加强领导，引领课改为了保证学校新课程改革工作的稳步实施、卓有成效，学校成

3、立了课程改革领导小组：学校校长任组长，教学、德育两处主任任副组长，各年级组长和教研组长为成员。负责组织广大教师的理论学习（例如，每周三组织教师晚上看光盘、学习课改文件、观看实验区的课例等），组织教师赴外地学习，召开研讨会，提高广大教师对新课程的认识，转变教育教学观念。这样加强了对课改工作的组织领导，制定实施计划，上下齐抓，形成校、处、组三级工作网络，为课改的整体推进提供了强有力的组织保障，使我校课程改革有计划、有步骤地分阶段实施。三、开展培训，提高素质，优化师资我们充分认识到，实施新课程，教师是关键。因此，加强教师培训，提高教师队伍整体素质，增强创

4、新能力，是保证课程改革顺利推进的工作重点。我校教师来自全国各地，教育观念存在一定的区域差异。为此，我们坚持“先聘请，再培训，后上岗”的原则。同时，我们将学校最优秀的教师充实到课改第一线，以保证新课改有强大的师资力量。在师资培训上，我们采取管理培训与师资培训为基础，通识培训与学科培训相结合，岗前培训与过程培训并重，“请进来，走出去”，多形式、多层次、多途径、有计划、有步骤地广泛开展了培训工作。到目前，我校参加省、市举行的新课程培训的教师有150人，所有起始年级教师全部参加了新课程的培训。这一系列有组织、有针对性、目的明确的培训，进一步提高了我校教师认

5、识水平和业务水平。四、照章设课，特色设课，稳步实施课堂教学是课程改革的重要阵地。目前，我校全部按照国家课程改革的要求，开齐课程，开足课时，我们还发挥学校的硬件资源优势，重视校本课程的开发，如科技制作、剪纸、乒乓球、军乐队、舞蹈等校本课程，课程和课时的规范设置，为课程改革的开展提供了重要的保障。五、健全制度，加强教研，落实课改在实施新课程中，课堂教学是重要的阵地，而教学科研是研究、探索、解决课堂教学上遇到的问题的一条重要途径。我们学校的教研活动主要有这样的形式，一是组织学习，通过学文章，看课例光盘，学习别人的先进经验，汲取营养，指导自己的课改。二是进

6、行集体备课，以教研组为单位，集集体智慧，研究教材的地位与作用，研究教学目标与重难点，研究教与学的方法，研究教案的设计等。三是开展听评课活动，教研组每周都要举行公开课，每位教师都要轮流上公开课、示范课，我校还采用“推门听课”（教师随时都可以进教室听课）的方式，有效提高课堂教学质量。六、广泛宣传，更新理念，达成共识实行新课程改革的一个明显的特点，是将过去封闭式的教育变成面向社会的开放式教育，变应试教育为素质教育。要使得这项改革试验能够进行下去并取得成功,仅仅依靠学校内部的力量、理顺学校内部的关系是远远不够的，必须取得学生家长和社会各界的关注和支持。在当

7、前升学竞争激烈，家长望子成才心切的大气候条件下，如何争取他们的理解、支持和配合已成了我们工作的重点之一。在初一新生进校之初，我们学校就实行全员家访，向各家长介绍新课程改革的一些情况并取得了他们的支持。我们还邀请专家来我校给学生家长做“在新课程背景下如何开展学校的德育工作，如何改进家庭教育”的学术报告，进一步提高家长对课程改革的认识，并提高家庭教育的水平。此外，我们在校内进行课改实验的同时，通过“走访每一位学生家长”，举办“教学开放周”、家长会、家长学校、印发宣传手册等活动，把新的课程理念，课改中发生的可喜变化，及时、真实地展示给家长，取得社会的认同

8、、家长的理解和支持。七、查找问题，剖析原因，研究对策由于学校能够提前引进新课程改革的先进思想、先进经验，在教育教学的不同层