振兴传统产业专案

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1、《国际贸易》课程(InternationalTrade)（50学时）一、简要说明本课程面向国际经济与贸易本科（专升本）专业，共50学时，3学分，为必修课。二、课程的性质、地位和任务国际贸易原理课程是国际经济与贸易专业的专业核心课，是一门基础理论课.本课程主要介绍和讨论国际贸易的基本理论、国际贸易政策和当今国际经济发展过程当中不断涌现的一些重要问题。本课主要面对已经完成经济学基础课程的学生，要求学生具备基本的高等数学知识并先修完微观经济学和宏观经济学。通过本课程的学习，使学生获取国际贸易的基本理论、基本知识，掌握国际贸易的政策措施，为进一步学习专业课打下良好的基础。三、教学基本

2、要求和方法（一）教学基本要求通过本课程的教学，希望达到以下三个目标：1．理解和掌握国际经济学的重要概念和基本方法2．认识理解国际经济发展的原因与趋势（包括全球化和中国加入WTO）3．讨论和解释当今全球经济一体化和开放条件下的贸易问题以及相关有争议的问题（二）教学方法教学方法以课堂讲授为主，同时结合电化教学、案例教学、讨论等方法。四、授课教材及主要参考书（一）授课教材:海闻、P.林德特、王新奎著<<国际贸易>>上海人民出版社，2003（二）主要参考书:（1）StevenHusted,MichaelMelvin,InternationalEconomics[M],(thefift

3、hedition)，高等教育出版社，2002，影印版.（2）DominickSalvatore,InternationalEconomics[M],(thefifthedition)，清华大学出版社，1997，影印版.（3）保罗．克鲁格曼.黄胜强译.克鲁格曼国际贸易新理论[M].中国社会科学出版社，2001.（4）迈克尔．波特.李明轩，邱如美译.国家竞争优势[M].华夏出版社，2002.（5）陶明，吴申元等.服务贸易学[M].山西经济出版社，2001.（6）亚当．斯密.国民财富的性质和原因的研究[M].商务印书馆，1981.（7）大卫．李嘉图.政治经济学及赋税原理[M].商务

4、印书馆，1981.（8）B俄林.地区间贸易与国际贸易[M].商务印书馆，1986.（9）朱彤.发展中国家在WTO中的地位和利益[M].经济科学出版社，2001.（10）温思美.农产品国际贸易[M].中国农业出版社，2002.（11）陈同仇、薛荣久.国际贸易（1997年版）.对外经济贸易大学出版社.（12）李岳云.国际贸易基础.中国农业科技出版社.（13）杨全发.新编国际贸易.中山大学出版社.（14）《世界经济》杂志（15）《世界经济研究》杂志（16）《国际商报》（17）《国际贸易》杂志（18）《国际贸易问题》杂志（19）《WTO导刊》杂志五、课程的学时与学分本课程共3学分,课

5、内学时为50，理论教学共50学时，安排在第二学期学习。六、教学内容及学时分配第一章、导论(5课时)１、教学目的与要求：通过本章的教学，要求学生掌握：国际贸易的一些基本概念，国际贸易产生和发展的条件，地理大发现和工业革命对国际贸易的影响，和战后国际贸易发展的原因及其发展变化。了解国际贸易产生和发展的历史和国际贸易理论的发展，熟悉国际贸易理论的基本框架。2、教学内容：第1节国际贸易的基本概念１．国际贸易２．国际货物贸易３．国际服务贸易４．对外贸易额和对外贸易量与国际贸易额和国际贸易量５．对外贸易地理分布与国际贸易地理分布６．对外贸易货物结构与国际贸易货物结构７．贸易顺差与贸易逆差

6、８．对外贸易依存度第２节国际贸易的产生和发展1．国际贸易的产生2．奴隶社会的国际贸易3．封建社会的国际贸易4．地理大发现与国际贸易５．18世纪的工业革命与国际贸易６．二次战后国际贸易的迅速发展第３节国际贸易理论综述１．国际贸易理论的产生和发展２．国际贸易理论的基本框架第二章、古典国际贸易理论(4课时)1、教学目的与要求：通过本章的教学，要求学生了解早期的分工交换思想和重农学派的贸易理论，熟悉重商主义的观点，掌握亚当.斯密的绝对优势论和李嘉图的比较优势论。2、教学内容：第1节斯密之前的贸易理论1．早期的分工交换思想2．重商主义3．重农学派第2节斯密的绝对优势论1．绝对优势论的主

7、要内容2．绝对优势论的理论模型3．对绝对优势论的评价第3节李嘉图的比较优势理论1．基本假设和模型2．贸易影响与贸易所得3．评价第4节多个国家和多种产品模型1．两种产品多个国家2．两个国家多种产品 第三章、新古典国际贸易理论——基本模型(4课时)1、教学目的与要求：通过本章的教学，要求学生掌握赫克歇尔－俄林贸易模型，了解里昂剔夫之谜，熟悉对里昂剔夫之谜的各种解释。2、教学内容：第1节新古典贸易思想1．新古典贸易理论的形成与发展2．赫克歇尔——俄林的主要贡献第2节赫克歇尔——俄林资源禀赋贸易模型1．赫克歇尔