陕西人民教育出版社三年级下册信息技术教案

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时间:2018-09-01

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1、课题第一课认识新朋友教学目标1、基础知识目标:使学生了解键盘的分区,掌握主键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称。2、操作技能目标:学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符。能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。3、情感兴趣目标:通过对计算机键盘的学习,培养学生探究精神和合作意识。让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点、难点认识使用主键盘区的几个控制键:Enter、BackSpace、Shift和Capslock。课时、课型新授课教学准备金

2、山打字通2003软件板书设计第一课认识新朋友教学设计活动内容个人调整方案一、导入新课同学们已经学过熟练地使用鼠标来控制电脑了,但是,除了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,今天,我们就一起去学习用键盘控制计算机的方法,让它能按照我们的要求进行工作。二、师生互动128教学演示、出示键盘电子图片同学们,请大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?生:由四部分组成。师:是的,同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对

3、号入座吗?师指出相应键盘分区区域,让4位学生分别在出示的主键盘区、光标控制区,小键盘区,功能键区名称中对应的作选择。让生在自己的键盘上找到四区,和同学合作认识四区的位置和名称。三、巩固练习P5-6操作实践、交流评价四、课堂小结请学生上台汇报,总结所学的内容及学会的操作。这节课,同学们开动脑筋,发现问题,并通过相互协作,使问题能得到解决。了解了键盘的各部分名称及其它们的功能,为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。五、作业设计请同学们展开想象的翅膀,设计你理想中的键盘教学反馈128课题第二课养成正确的操作

4、习惯教学目标1、知识目标:了解键盘布局结构,掌握键盘基准键位分布。2、技能目标:正确掌握击键的姿势和指法,掌握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯。3、情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。教学重点、难点明确键盘的布局结构和键位,正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。课时、课型新授课教学准备金山打字通2003软件、电子教室板书设计第二课养成正确的操作习惯跑步:双脚、跑道、起跑线打字:双手、键盘、基准键位ASDFJKL;教学设计活动内容个人调整方案一、导入新课师:跑步是我们大

5、家都熟悉的一项体育运动,亚运会男子110米栏项目的预赛中,刘翔轻松的晋级决赛。我这里有几个问题要问一下大家,首先:我们跑步的时候要用几只脚啊?我们练习跑步的场地叫什么呢?我们跑步比赛时从哪里开始起跑?【板书:跑步:双脚、跑道、起跑线】师引导:好,那么我们再想想,我们打字的时候要用几只手?我们用电脑的哪一部分来打字?【板书:打字:双手、键盘、?】师:那么我们开始打字的时候,手要放在哪里呢?老师告诉大家,是基准键,下面我们就来探究一下什么是基准键?这节课我们就来学习第二课养成正确的操作习惯【板书课题】,请大家翻

6、到课本的7页,给大家3分钟的时间浏览一下我们的课本。二、师生互动师:大家来看一下我们的键盘,上面有很多的键,课本上将我们的键盘划分为几个区域,谁能找出来课本上是怎样划分的?生:功能键区、打字键区、编辑键区、数字键盘。师:那么我们打字的时候应该用哪个键区呢?生:打字键区。师:打字键区中你都认识哪些键呢?生:认识打字键区中的字符键、回车键、空格键、标点符号、运算符号……师:现在请大家把键盘抽屉推进去,大家伸出手来,请大家闭上眼睛,摸一下键盘,键盘上有2个键,上面有道杠杠,大家摸摸看,看能不能摸得着?……摸出来没

7、有?128师:好,现在大家把键盘拉出来,找找刚才摸过的那两个键,大家认出来没有?是什么?生:F、J。师:我再问一下:刚才这两个键大家是用哪个手指摸得?【引导学生说出食指】,食指是我们最常用的手指。【板书画手图】,回到我们这节课一开始的问题:我们开始打字的时候,手要放在哪里呢?答案就在这里,请大家把双手的食指放在这两个键上,然后中指、无名指、小拇指依次放在相邻的键上,我们看看【看黑板】,正好几个键啊?生:8个。师:这八个键就叫做基准键,他们的位置就叫做基准键位。好,我们双手还剩下哪些指头没安排好位置呢?生:大

8、拇指师:其余八指放好后,你们看看大拇指应该放在哪里呢?生:空格键上。师:好,请大家保持这个姿势1分钟。在我们手指保持这个姿势的过程中,我们的身体应该怎么做呢?【出示课件:身正、脚平、肩松、肘松】。学生尝试纠正、保持姿势。师:1分钟到,我们刚才的姿势就是我们打字的准备姿势,就相当于我们跑步比赛起跑时站在起跑线上的准备姿势。我们可以把基准键位叫做打字的起跑线。三、巩固练习师:好,下面我们来做个练习,请大家打开“金山打

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