陕西人民教育出版社小学五年下册信息技术教案　全册

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1、小学五年级下册信息技术导学案课题第1课从未停止的脚步所属单元第1单元第1课时主备学校希望小学主备人冯波参加人.审核领导分享学校分享人学校审核人学习目标：1.了解信息技术的发展与人类生活的密切关系，认识计算机在信息社会活动中的价值；2.培养学生良好的信息观。学习重点：1、信息与信息技术的概念；2、信息与信息技术给人类社会带来的影响。学习难点：1、信息与信息技术的概念；2、信息与信息技术给人类社会带来的影响。学习策略：教学流程教学调整温故知新导学释疑导：1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？2．生各抒己见。3．师：刚才同学们给

2、老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？问题：1．自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）2．你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？　　　　　远古：口耳相传或借助器物。　　　　　古代：靠驿差长途跋涉。　　　　　近代：依靠交通工具的邮政系统。　　　　　现代：电报、电话。　　　　　当代：计算机网络巩固提升结合自己的实际，说说你用过哪些信

3、息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？检测反馈从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是──（生齐说）因特网将世界连成一家！盘点收获：个人收获小组收获作业设计板书设计：第1课从未停止的脚步教后反思：小学五年级下册信息技术导学案课题第2课时代进步的象征所属单元第1单元第2课时主备学校希望小学主备人冯波参加人.审核领导分享学校分享人学校审核人学习目标：1．通过综合性学习,了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。2．解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择

4、信息，趋利避害。3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息学习重点：信息技术的各种表现形式。学习难点：信息技术的各种表现形式。学习策略：教学流程教学调整温故知新导学释疑导：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国2005的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答）问题：阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇　　　1．　生自读单元导语，要求读通顺，读准确。　　　2．　小组讨论：　　　　①　本组教材对我们的总的要求是什么？②　什么是综合性学习？　　　3．　班上交流。　巩固提升1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材

5、料。　　　2、小组内讨论：　　　　①　活动建议中提出可以开展哪些活动？　　　　②　在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？　　　3．班上交流。制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。　　　1．让学生自由组成小组。　　　2．让学生回顾并讨论活动计划的写法。　　　3．班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等）检测反馈讨论交流，修改完善活动计划　　　1．以小组为单位汇报活动计划。　　　2．师生共同评议。　　　　（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）　　　3

6、．小组根据评议，修改完善活动计划。盘点收获：个人收获小组收获作业设计课外实践，搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料。板书设计：第2课时代进步的象征教后反思：小学五年级下册信息技术导学案课题第3课信息技术的尖端所属单元第1单元第3课时主备学校希望小学主备人冯波参加人.审核领导分享学校分享人学校审核人学习目标：本节课要求学生通过学习能明白机器人的定义是什么？知道机器人在人类生活中的重要作用；了解机器人技术的发展趋势以及人类大力发展机器人技术的目的。情感目标：培养学生学科学，爱科学的情感。学习重点：通过本课学习得出“随着科学技术的不断发展，智能的概念越来越丰富，人们一定能创造出更多、更好、更丰

7、富、更智能的机器人”的结论。学习难点：对收集的信息进行有效的分析并得出合理的结论。学习策略：教学流程教学调整温故知新导学释疑导：同学们，我们在电视里、新闻中经常听到“机器人”这个词语，那么机器人到底是什么样子呢？今天我们就一起走进机器人的世界，共同学习到底什么是机器人。（板书课题）问题：讨论目的：合作、讨论分享数据、得出结论、解释结论，并进一步改善项目策略。讨论内容：对调查内容进行分析过程中遇到的问题和根