专题一　科学探究.doc

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1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费第二部分重点专题突破专题一科学探究,知识网络生物科学探究方法：观察法、实验法、调查法、资料分析法步骤：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流技能关键：设置好对照，控制好变量减少误差：设置重复组，计算平均值，排除偶然因素科学的推测需要确凿的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想象,重难点突破科学探究的方法【例1】(2016长沙中考)研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼(如图)，发现它们有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先。这种科学研究方法是()A．实验法B．抽样法C．比较法D．模拟法【解析】马、蝙蝠的

2、前肢和鹰的翅膀骨骼有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先，这是科学家对它们进行比较分析之后得出的结论，所以用了比较法。【答案】C科学探究的过程【例2】“知了、知了……”，这是仲夏时节经常可以听到的声音。“蝉鸣林愈静”，在平常的日子里，知了那柔和的呜叫声会使人的心情格外平和。但今天不同，烈日当头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮，令人心烦。是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？(1)上述问题的假设是________________________________________________________________________。(2)如果要设计实验验证该假设是否

3、成立，首先需要选取实验用的知了。选取的知了应该是雌性，还是雄性？______。你的理由是________________。(3)要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是()A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数(4)若根据实验结果绘制的折线如图所示，则根据该折线可以得出的结论是____________________。由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费(5)根据本题的情景，还可以

4、提出包含一组变量的问题是________________________________________________________________________。【解析】本题考查探究方案的设计与分析。(1)根据题干“是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？”作出假设：温度越高，鸣叫的知了只数越多或鸣叫知了的多少与温度有关等(合理即可)。(2)雄性的知了会鸣叫，雌性的个体不会鸣叫。本实验探究知了的鸣叫与温度的关系，所以应该选择雄性的知了。(3)统计的知了数目越多，实验误差越小，可信度越高。该实验变量是温度，所以应该统计不同温度下鸣叫知了的数目。(4)由图可知，20℃以下，没有知了鸣叫，2

5、0℃时，开始有鸣叫的知了，数目是2只左右，然后随着温度的升高，鸣叫知了数越来越多，30℃时，鸣叫的知了数达到20只。由此可得出结论：鸣叫知了的只数随温度升高而增多。(5)根据题干的问题情境“烈日当头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也非常地密集而响亮”，注意题干中的关键字：烈日、炎热、密集和响亮。根据关键字提出问题，如鸣叫知了的只数与光照有关吗？知了叫声的大小与光照有关吗？知了叫声的大小与温度有关吗？【答案】(1)随着气温的升高，鸣叫的知了只数会增多(或鸣叫知了的多少与温度有关)(2)雄性雄性个体会鸣叫，雌性个体不会鸣叫(其他答案言之成理即可)(3)D(4)鸣叫知了的只数随温度升高而增多

6、(5)鸣叫知了的只数与光照有关吗？知了叫声的大小与光照有关吗？知了叫声的大小与温度有关吗？(答对其中的任何一个即可),专题综合训练一、选择题1．(2016潍坊中考)“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是(D)A．观察法B．调查法C．测量法D．基验法2．(2016内江中考)下面是洋洋同学在学习《练习使用光学显微镜》后所作的笔记，其中操作与其结果不匹配的是(C)A．调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度上升或下降B．向左上方移动玻片——左上方的物像移至视野中央由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部

7、免费C．将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈——视野变暗D．目镜选用10×，物镜选用40×——观察到物像被放大400倍3．(2016常州中考)在制作洋葱片表皮细胞临时装片实验中，开始用于滴加在载玻片上的液体和实验中用于染色的液体分别是(D)A．碘液、生理盐水B．生理盐水、自来水C．自来水、生理盐水D．清水、碘液4．(2016青岛中考)曾记否？同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带着你们去调查校园内的各种动物。下列有关调查法的说法不正确的