语文七上导学案（第二单元-呆鹰岭中学）（一）

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1、5回忆我的母亲一学习目标1、了解母亲平凡伟大的一生，学习母亲的优秀品德。2、感受作者对母亲的感情。3、了解文章的语言特点。二重点难点1、学会根据人物事迹概括人物品质。2、理解本文的语言特点。三学法指导自主学习、合作探究第一课时【知识链接】回忆录属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，并加以适当的抒情和评论。一课前检测：文章的表达方式有、、、、。检测者：二定向自学（一）了解作者朱德（1886-1976），伟大的马克思主义者和无产阶级家、家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。字玉阶，省仪陇人。（二）字词

2、清障：1给加点字注音和蔼（）迁徙（）私塾（）妯娌（）衙门（）聊叙（）溺爱（）2解释成语15笔耕不辍：为富不仁：节衣缩食：任劳任怨：（三）朗读课文【温馨提示】要求读准字音、读出感情、读得流畅。要在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章朴素优美的语言魅力。(四）补全句子：读这篇课文，我知道了朱德的母亲:【温馨提示】写人离不开记事，记录人物的所做所为，重在表现人物的思想性格特点。当然，回忆录也有作者对人物的评价，根据作者的评价，我们也可以要概括出人物的品质。①具有的品质，这从可以看出来。②具有的品质，这从可以看出来。③具有的品质，这从可以看出来。④具有的

3、品质，这从可以看出来。我的补充：(五)品读14——17段思考：1作者从哪三个方面抒写了母亲对自己的教育和影响？【温馨提示】注意文中反复出现的词语所提示的下文。2谈谈你对16、17这两个自然段的理解。【温馨提示】对段落的理解可以从段落所表达的思想感情、结构作用分析。三归纳总结四巩固提升“父亲有时抽点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点”，朱德同志养成的良好习惯源于母亲严厉的管束。那么你对于父母的或严厉管束或放任溺爱有什么看法呢？请写下来。五学习反思15第二课时学习重点：品味本文的语言。一课前检测写下歌颂母爱的名言警句：检测者：二定向自学1

4、再读课文，想想作者是围绕怎样的中心进行选材的？本文的结构布局有什么特点？【温馨提示】本文也属于散文，散文的特点是“形散而神不散”，形散是指题材可以多样，表达方式、艺术技巧不限。神不散是全文有且只有一个中心，只有一条主线，文章的其他部分都是为这个中心服务的。2请选读你喜欢的句子，说明你喜欢的理由，并归纳本文语言特点。【温馨提示】可以从修辞手法、包含的感情、词语的巧妙运用等入手。喜欢的句子：喜欢的理由：本文语言特点：三归纳总结四巩固提升（一）选择适当的词语填入括号中。（1）母亲这样整日地（）着。（A.辛劳B.辛苦C.劳累D劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地

5、独力（）一家人生活。（A.支持B.支撑C.维持D.苦撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束B.管教C.约束D.教育）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.沉重B.痛苦C.沉痛D.苦恼）15（二）阅读下面的文段，完成1—4题。母亲世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……那一年，我的生母突然去世，我不到8岁，弟弟才3岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着

6、她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫了！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，就是不让她摸。在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。孩子没有一个是省油的灯，

7、大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔倒在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流了泪。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还

8、要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。15没过几年，三年自然灾