产前健康教育对母乳喂养的影响.doc

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1、产前健康教育对母乳喂养的影响作者：林楚容，庄佩华，孟春燕【摘要】目的：探讨产前健康教育与母乳喂养的关系，阐述产前健康教育的方法及内容。方法：以调查问卷、个别访谈、随访的形式，并对资料进行统计学处理。结果：产前健康教育能有效提高孕妇及家属对母乳喂养的认知，掌握母乳喂养知识和喂养技巧，提高了母乳喂养率（P＜0.05）。结论：加强产前健康教育对于提高母乳喂养率，促进母乳喂养成功至关重要。【关键词】产前　　母乳喂养是一个自然的过程，很多人都知道母乳喂养的好处，但由于对泌乳机制及母乳喂养技巧等知识的缺乏，即使母乳喂养也是采用传统的方法进行。有些母亲在开始或继续母乳喂养时遇到各种

2、问题或困难，而得不到科学地指导，从而放弃母乳喂养。影响母乳喂养有三大因素：①社会家庭因素：由于家庭模式的改变，家庭经济条件的改善及代乳品充斥市场等，使人们的母乳喂养意识渐渐地淡漠了。②产妇自身因素：由于缺乏母乳喂养知识，害怕哺乳引起体形变化，影响日后健康。③医院方面的因素：产科的环境、医护人员对母乳喂养的重视程度等［1］。笔者对自2005年7月至2006年6月到我院产前检查且接受健康教育的产妇及临产才到我院就诊分娩未曾接受过产前健康教育的产妇进行观察，探讨产前健康教育对母乳喂养的影响，现介绍如下：　　1资料与方法　　1.1一般资料：随机抽取2005年7月至2006年6

3、月在我院分娩且接受过产前健康教育的产妇300例作为观察组，随机抽取2005年7月至2006年6月临产才到我院就诊分娩未曾接受过产前健康教育的产妇200例作为对照组。　　1.2方法：调查、随访两组的住院母乳喂养率和42d随访母乳喂养率，并对资料进行统计学处理，用X2检验。　　1.2.1健康教育形式及内容：对观察组的孕妇及家属施行2～3次产前健康教育，针对孕妇的不同文化层次、不同心理特点，采用讲课、交谈、角色扮演、咨询等方式逐一解除她们的思想顾虑，树立科学的喂养观，发现有不利于母乳喂养的因素实施相应的心理护理并重点给予指导，并通过宣传栏、宣传画册、电视录像等形式把母乳喂养

4、的好处及有关母乳喂养知识、喂养技巧告诉所有的孕妇及家属，并发给她们《母乳喂养指南》、《健康教育大纲》通过测试了解她们对授课内容的掌握情况，把心理支持、心理暗示与示范操作并用。　　1.2.2随访记录观察组及对照组的住院母乳喂养率及42d随访母乳喂养率。　　2结果　　2　　通过统计分析，发现观察组的住院母乳喂养率和42d随访母乳喂养率均明显高于对照组，两者存在显著差异（P＜0.05），详见表1、表2。　　表1两组住院母乳喂养率比较（略）　　表2两组42d随访母乳喂养率比较（略）　　3讨论　　提高母乳喂养率，促进母乳喂养成功不是单纯的业务工作，而是全社会参与的群体活动，其中

5、医护人员、孕产妇和家属及其他社会人群的观念更新、知识更新是非常重要的。产前健康教育是一项投入少、产出高、效益好的保健措施，产前健康教育对促进母乳喂养，提高母乳喂养率有着重要的作用。　　3．1使孕产妇了解母婴同室、按需哺乳、早吸吮、早接触的重要性，改变过去产后6h才开始哺乳的做法，早吸吮可以练习、巩固吸吮反射，有助于母乳喂养成功［3］。由表1可见观察组的住院母乳喂养率明显高于对照组。　　3．2使孕产妇及家属了解母乳喂养的好处：母乳能满足出生六个月以内婴儿的全部营养需要，从出生至六个月内用纯母乳喂养的婴儿其患病机会低于母乳代用品喂养的2.5倍，和因腹泻致死的人数则25倍，

6、母乳喂养能增加母婴感情和预防产后出血［2］。由表2也可见观察组42d随访母乳喂养率明显大于对照组。综上所述，产前健康教育协助孕妇树立了母乳喂养的信心，为准妈妈做好心理和生理准备，以最佳的心态迎接新生儿适应承担母乳喂养责任［4］，为促进母乳喂养成功垫定了基础。因此，加强产前健康教育对于提高母乳喂养率，促进母乳喂养成功具有一定的现实意义。【参考文献】　　［1］中华人民共和国卫生部妇幼卫生司.母乳喂养教材［Ｍ］．1992.3-4.　　［2］联合国儿童基金会WELLSTART世界卫生组织合编,中华人民共和国卫生部妇幼卫生司编译.《创建爱婴医院》18h培训课程［Ｍ］．1992.

7、　　［3］郑江霞，韩蕾，张春玲．孕妇产前健康教育及护理的重要性［Ｊ］．中华临床医学研究杂志，2006，12（7）：2