将农民工培训纳入职业教育体系的探讨

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1、将农民工培训纳入职业教育体系的探讨 　　[摘要]加强农民工培训工作不仅是建设社会主义新农村的需要，也是职业技术院校自身发展需要应该担当的责任。文章根据相关调查分析了农民工培训中存在的不足，从农民工对培训的需求出发，对建立有效的职业教育机制，遵循成人教育规律和加强对农民工培训的改革以及促进职业教育改革提出应对的策略。 [关键词]农民工培训；职业教育改革；探讨 一、研究的缘由 　　中共中央、国务院在XX年12月31日发鸣布的《关于推进社会主众义新农村建设的若干意咋见》中指出：“建设社垒会主义新农村是全社会赵的事业

2、，需要动员各方锗面力量广泛参与。各行部各业都要关心支持新农挠村建设，为新农村建设逗作出贡献。”《国务院仟关于大力推进职业教育猎改革与发展的决定》(乱国发[XX]16号)藻中也指出：“职业教育炮要为农村劳动力转移服夜务。实施国家农村劳动很力转移培训工程，促进如农村劳动力合理有序转前移和农民脱贫致富，提墅高进城农民工的职业技系能，帮助他们在城镇稳灸定就业。”?农民工培替训工作对我国经济发展晶和建设社会主义新农村智都具有十分重要的意义吁。因此，对农民工有组默织地实施职业技术培训憋是职业教育义不容辞的畴责任。 二、存在

3、的问题臂 　　一段时间以来，国锗家有关部门对农民工培狐训工作采取了许多措施枷，但是这一工作还存在菠着薄弱环节。笔者曾针项对农民工对职业培训的痕愿望做过相应的调查。单通过调查了解到，大多樊数被调查者对“阳光工遥程”、“绿色证书工程铀”、农民工培训工作并手不知晓，相关工作与农硝民工的实际需求还存在抑较大的差距，主要问题覆有： (一)职业教育存鼠在着重城市轻农村的情褐况 　　一方面，广大需惺要培训的农民工没有得枕到培训的机会；另一方迟面，每年职业院校又在颜为自己的生源发愁。而秩且，我们的大多数职业赠教育院校现在还是

4、卖方疑市场，服务对象也主要先是城市人口，为未成年踏人设想和考虑的。教育尼服务的观念还远没有建惜立起来，还没有真正做晰到站在学习者的角度，呕适应学习者的需求，为秋求学者设想和提供满意哟的服务。 (二)大部分肖农民工没有接受过正式侠的培训 　　就农民工培矫训本身来看，除了培训辰者善良的愿望和周密的匡计划和组织外，从调查秧的现状分析，农民工培拌训工作还远没有达到目枕标。尤其是许许多多农役村中小学毕业生无力升诣学，又缺乏生活能力，规很大部分辍学后只能走潭上外出打工之路。 (三落)现有的培训不能满足堆需求 　　从调查情

5、况看嫁，目前我国对农民工培也训工作还存在着一些滞畦后的实际问题，虽然国来家在农民工培训方面做臃了大量的工作，但是培牲训的供给却十分有限，火使得培训的力量不足。盂培训与农民工的需求并涯不尽一致，或者说没有章达到最佳的效果。有1堡0％以上的被调查者提赊出希望政府多给他们提酬供帮助和培训机会，％肮的被调查者希望通过接粮受正规的培训后能提高巷知识水平，提高工作技喇能；还有的希望能在工邀作中接受培训，这样既政可以不影响自己的工作疡，也让自己的技艺有所校长进。 (四)培训上岗哨的要求难以落实 　　本辩次调查了解到，在被调

6、澈查的对象中，许多是初凿中辍学或初中毕业后直辞接进入劳动力市场，他洗们中的大多数都准备向床城市就业人口转变，成仟为新生代的农民工。 三靠、建立用工培训及职业田教育机制的探讨 　　职索业教育是面向全民的教冕育，是涉及人人的教育扫。农民工应该成为职业流教育的主要对象之一。衍在农民工培训中，职业助技术教育仍有大量的工悠作需要做。如何将农民优工培训置身于职业教育眷——终身教育的循环中逐，通过建立有序的机制沉，最终解决人人能有所燕学、学致用、尽其能的康问题，关键在于建立和峪完善职业教育体系。 (太一)制度保障 　　建

7、立志农村剩余劳动力登记管股理制度。由乡镇政府承乎担起对外出务工人员的瑰登记管理工作，定期将掳农村剩余劳动力统计情尚况向劳动保障部门汇总讶，尤其是对初、高中辍哑学或毕业后未接受职业衙教育或培训、未掌握专助业技能的人员，在乡村谢基层做好职业教育、培波训的宣传和组织联络工馁作。通过各方面创造条膜件，严格管理，努力建样立和形成良性循环的职铱业准备教育—就业培训咙—晋级／专业／再就业是培训—终身教育的有序藉机制。把好新生代农民旷工培训上岗的“人口”屈，加强法制教育，引导揖农民工及其他职业教育丰学习者走上这一有序的碍机制。

8、 (二)理顺关系佑 　　“阳光工程”可以雄分以下几种形式进行：铺第一种主要是以25岁淤以上的成人为对象，以恋科学知识、实用科学技戌术为主要内容的科技培移训或初级培训，方式以栽送教下乡、送教进村等震较灵活的形式实施，使八大多数农民群众能够从茫中受益。这种培训由地俩县职教中心为主、各地椽职业技术学校为辅来承蚁担。第二种是岗前培训项，或称为职业准备教育鸯，具体以初中后或高中婆后