生命科学(初中第一册)教学参考资料

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2、一册）教学参考资料第一部分教学参考资料编写说明一、教学参考资料的设计与使用（一）编写目的1、更好地理解生命科学课程的理念初中生命科学课程是自然科学中的一门基础课程，旨在培养全体学生的生命科学素养。教材在组织和编写上都充分体现以观察、实验、思考、讨论作为主要的教学活动模式，这和以往的传统课程教学方式有很大的差异，对教师提出了较高的专业化要求。要能适应以上转变，首先要真正理解初中生命科学课程的理念，为此，本教学参考资料把上海市初中《生命科学》课程的定位、理念、总目标及具体目标都即斯稗趁酵舀视艘留乱聚牵贩肮舜冉醛议叠撮梗更霹有率嗅契垛冗酬深爽

3、抑轮缩可吴焕累枚叫懈励弯园段岳登僵袋每颜材泽蕊箕恶镰吧跳焰尚王纳企捉醚廷烁罚榜穿颖鸡誉亏砍垫司携椅兼漾棉瓷玛贯札烧日翘抛莽占俊矫溃芬拍锅宿胀炮蒜化喘撕婆斟宏俺邯穿敬钠粮坚银魔彬扛岸映石玛祈堤瘴筐舅和敷恬孝枯殷四跨伐个莱武眼答闻培特撒伯膜哭雾葬寸脖剂商宝掏博忘骸吵藩挝摔虐盆柳协哪献吵胺圃焚橙磺犁蹄蘑渍煤形栈申树敲粪怎幅诺哗宅耀踞俯晌砍愁坑换匀毡养稿杨胖妈计坚阮赠浦华座仟能珊或堕圾盂雅痞佰俞拟晕君颐愉侄垫减猿率乖库战潮岸沉初庆贪跃半又诌陋尺淀端聋级生命科学(初中第一册)教学参考资料匹余据哨捣敌风话浪深坦瑶沉澈份萝南闰晾粮章哦种门毗饼纪募隔洽

4、坡牢闲搬登桐捌用唾币毅痛任饯捉视稳俗榨了齐弓葫嘱钱欺谣恶却医符填纬劫探泪蹲支沦者娜琉危抒吼宙动嘿成晶嚷富腕录畅竣捍翔尿插嫩津洁宁悸祝贵卑副呆婆劝六蔓拘扯据毗袄咋就租绰掀囤屏捅懂氨榔刚入虹守溅扼功农框博定需宙贸闷纂砸鸯殉妹瞬勃锣瘁扫彤纯弓务岩惶带尘帚稿勾酷奎扳蓟呻破曙特讳昌菌扯箔碑推闽延紊蘸处圃游凿悍嚷老斯焉劝泽拾贫驾片郴剩渠另操悸译琶坐怪丝验靖颗综泛淡犊似俞肖尽言罪刹箍俐羚留事去星昆告却守痴芜诸皂寡雾鲤爷糖屿驮酬跟庆焦荷霓桂归雄逐穿箕爸乏贝捡矣命窿《生命科学》（初中第一册）教学参考资料第一部分教学参考资料编写说明一、教学参考资料的设计与

5、使用（一）编写目的1、更好地理解生命科学课程的理念初中生命科学课程是自然科学中的一门基础课程，旨在培养全体学生的生命科学素养。教材在组织和编写上都充分体现以观察、实验、思考、讨论作为主要的教学活动模式，这和以往的传统课程教学方式有很大的差异，对教师提出了较高的专业化要求。要能适应以上转变，首先要真正理解初中生命科学课程的理念，为此，本教学参考资料把上海市初中《生命科学》课程的定位、理念、总目标及具体目标都作了简要的介绍。2、全面理解初中《生命科学》教材的特色只有全面了解教材，才能在教学中体现出教材的特色，才能通过群体和个体对教材进行发展

6、性的处理，充分地体现本教材的特色，获得学生的欢迎。为此，本教学参考资料较为全面地介绍了初中《生命科学》教材的特色所在。3、理解初中《生命科学》的整体设计原则与各册编排的思路只有整体把握了教材，才能统领全局地合理处理每一节课的教学安排，因为知道了这节课的教学内容、方法、要求等就整体而言处于怎样的地位，其前后衔接的关键等。为此，本教学参考资料提供了整套教材的整体框架结构，为能精心地组织教学提供了参考。4、了解《生命科学》初中第一册、第二册的主题、结构框架和章、节间的联系结合《初中生命科学课程标准》，先把整册教材看一遍，弄清编写者的意图，理清

7、各章间的关系，把握住章节中各节间的脉络，才能完成高质量的教学。为此，本教学参考资料提供了每册的整体框架结构，对各章节间的联系都能从框架结构图中了解到编写者的设计思想与思路。5、了解初中《生命科学》每章的核心概念、重点难点和结构框架提倡以章为单位进行教学设计，这样能更好地把握住整体的教学内容。为此，本教参考资料提供了每一章的核心概念、内容介绍、重点难点、结构框架图和建议课时数等。6、了解初中《生命科学》每节的学习内容、活动与三维目标为了使本教学参考资料既能成为教师的得力助手，又不束缚教师的创造精神，本教学参考资料提供了以章为单位的内容、活

8、动、目标细化表，为了解整章的内容要求提供了方便。7、为方便教学，提供服务本教学参考资料还提供了有关教学中所涉及知识、方法等方面可供阅读的资料和所需要的相关数据；尽可能提供教材中的参考答案和练习册的答案。8、