初中数学章起始课教学设计研究

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1、響考袁畤笟士ｆ硕士学位论文初中教学幸起始课教学设计研堯徐应娟指导教师：仲秀英教授专业名称：数学教育学研究方向：数学教育二〇一八年五月重庆师范大学硕士学位论文初中数学章起始课教学设计研究硕士研究生：徐应娟指导教师：仲秀英教授学科专业：数学教育学所在学院：数学科学学院重庆师范大学2018年05月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterTheSt

2、udyontheTeachingDesignoftheChapter’sIntroductoryLessoninMiddleSchoolCandidate：XuYingjuanSupervisor：ProfessorZhongXiuyingMajor：MathematicsEducationCollege：CollegeofmathematicsSciencesChongqingNormalUniversityMay，2018独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别

3、加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人己经发表或撰写过的研宄成果，也不包含为获得電庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明。学位论文作者签名：签字日期：４年义月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或

4、扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名签字日期年ｙ月日＂重庆师范大学硕士学位论文中文摘要初中数学章起始课教学设计研究摘要章起始课是一章的开始，具有统领全章的作用，理应得到足够的重视。但是，实际的教学过程中，数学章起始课的教学并没有得到有效的实施。通过研究初中数学章起始课教学设计的原则和途径，以期为初中数学教师创新章起始课教学方法带来启示。在学界大量关于章起始课相关研究成果的基础上，本文先采用文献研究法分析梳理初中数学章起始课的内涵和特性,并分析提炼初中数学章起始课教学设计理论。基于上述研究成果，本文采用案

5、例研究法探究初中数学章起始课教学设计的原则和途径。最后，本文以北师版初中数学教材为素材，采用案例分析法和访谈问卷法先分析阐述初中数学章起始课教学各个环节的设计，再进行初中数学章起始课教学案例设计，实施并改进。本研究得到了如下结论：（1）本文的章起始课教学设计是指，在依据数学课程标准和学生的实际情况提出科学的学习目标的基础上，结合每章的具体内容和素材创新地组织教学活动，引导学生初识全章的相关背景、知识结构、逻辑体系和应用价值，帮助学生明晰本章的学习内容、学习特点和学习方法，形成教学方案的过程。（2）初中数学章起始课具有教学内容全面

6、、思想内涵丰富、内隐价值高三个特性；（3）初中数学章起始课教学设计应满足的5个原则，分别为整体性原则、主体性原则、发展性原则、过程性原则和激趣性原则。（4）初中数学章起始课教学设计的4种途径为：介绍引言，彰显数学魅力；创设背景，激发认知冲突；设计过程，把握知识脉络；类比旧知，经历知识生成。关键词：初中数学，章起始课，原则，途径，教学设计I重庆师范大学硕士学位论文英文摘要TheStudyontheTeachingDesignoftheChapter’sIntroductoryLessoninMiddleSchoolABSTRACT

7、Greatimportanceshouldbeattachedtothechapter'sintroductorylessonforitspositionandroleofcommandingtheentirechapter.However,intheactualmathematicsteachingprocess,ithasnotbeeneffectivelyimplemented.Theauthoraimstostudytheteachingdesignofchapter'sintroductorylessoninmiddl

8、eschools’mathteachingwiththehopeofbringinginspirationtotheinnovativeteachingmethodofmiddleschoolmathteachers.Thispaperfirstusesthed